ПЛАН РОБОТИ відділу освіти Тисменицької міської ради на 2025рік

Дата: 20.03.2025 16:16

Кількість переглядів: 23

СХВАЛЕНО

рішенням колегії відділу освіти

від 30 грудня 2024 р.

ЗАТВЕРДЖУЮ

начальник відділу освіти

Тисменицької міської ради

____________ Марія ГЛОВА

ПЛАН РОБОТИ

відділу освіти

Тисменицької міської ради

на 2025рік

ЗМІСТ

І.	Вступ Дошкільна освіта Базова та повна загальна середня освіта Фактична мережа Результативність освітньої діяльності Результативність участі у Всеукраїнських учнівських олімпіадах з навчальних предметі і конкурсах Комп'ютеризація закладів освіти Виховна робота Соціальний паспорт ЗЗСО та ЗДО Гурткова робота Спортивно-оздоровчі заходи Забезпечення прав учасників освітнього процесу Медичне забезпечення Кадровий склад педагогічних працівників Методична робота Психолого-педагогічний супровід Інклюзивна освіта Зміцнення матеріально-технічної бази Основні завдання освітньої галузі на 2025 рік	3 4 4 4 5 6 9 9 13 13 14 16 18 18 18 20 25 26 27
ІІ.	Циклограма діяльності відділу освіти Тисменицької міської ради	28
ІІІ.	Організація роботи відділу освіти	29
ІV.	Організаційно-регламентуюча робота	30
V.	Організація навчально-методичного забезпечення закладів освіти. Робота з педагогічними кадрами	31
VІ.	Організація роботи методичних об’єднань	32
VІІ.	Моніторинг освітніх процесів у 2025 році. Організаційна та інформаційно-звітна діяльність	33
VІІІ.	Дошкільна освіта	37
ІХ.	Реалізація державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа»	38
Х.	Координація дій педагогічних колективів, сімей, громадськості з питань національно-патріотичного виховання. Виховна робота	39
ХI.	Проведення традиційних масових заходів в закладах освіти	40
XІІ.	Охорона дитинства, правовиховна робота, медичне обслуговування та оздоровлення дітей	42
XІІІ.	Фінансово-господарська діяльність відділу освіти	43
XІV.	Тематика колегій відділу освіти на 2025 рік	45
XV.	Орієнтовна тематика нарад з керівниками закладів освіти на 2025 рік	45
XVI.	Діяльність інклюзивно-ресурсного центру	47
ХVІІ.	Схема організації роботи з розпорядчими документами та дорученнями начальника відділу освіти	56

І. ВСТУП

Упродовж 2024 року робота відділу освіти Тисменицької міської ради була спрямована на реалізацію державної політики у сфері освіти, забезпечення доступної та якісної освіти відповідно до вимог, запитів суспільства, потреб держави й громади; на організацію та здійснення якісного науково-методичного супроводу в закладах освіти, формування нового освітнього середовища та покращення матеріально-технічної бази закладів освіти.

У Тисменицькій міській територіальній громаді функціонує 5 опорних закладів загальної середньої освіти, 9 філій опорних закладів (8 гімназій і 1 початкова школа) у яких навчається 2559 здобувачів освіти (153 класи, у тому числі 4 класи-комплекти, а саме: Новокривотульська філія Старокривотульського ліцею 2 і 3 клас (10 дітей), Пшеничниківська філія Тисменицького ліцею 3 і 4 клас (10 дітей), Хом'яківська філія Марковецького ліцею 1 і 2 клас (9 дітей), 3 і 4 клас (8 дітей).

В Пшеничниківській філії Тисменицького ліцею, Рошнівській філії Тисменицького ліцею, Клубовецькій філії Тисменицького ліцею, Слобідській філії Тисменицького ліцею, Новокривотульській філії Старокривотулького ліцею, Одаївській філії Марковецького ліцею, Марковецькому ліцеї, Чорнолізькому ліцеї, Липівському ліцеї, Старокривотульському ліцеї – підготовчі групи для дітей 5 - річного віку (10 груп, 85 дітей).

Відповідно до рішення Тисменицької міської ради від 05 вересня 2024 року №01/01-196 «Про призупинення діяльності Красилівської філії Старокривотульського ліцею Тисменицької міської ради» призупинено з 06.09.2024 року діяльність Красилівської філії Старокривотульського ліцею Тисменицької міської ради, автобусом забезпечено довезення 14 дітей до Старокривотульського ліцею.

Рішенням Тисменицької міської ради від 05 вересня 2024 року №01/01-197 «Про призупинення діяльності Терновицької філії Старокривотульського ліцею Тисменицької міської ради» призупинено з 06.09.2024 року діяльність Терновицької філії Старокривотульського ліцею Тисменицької міської ради, забезпечено довезення 8 дітей до Новокривотульської філії Старокривотульського ліцею Тисменицької міської ради відповідно договору від 19 вересня 2024 року №36 про нерегулярні пасажирські перевезення (транспортні послуги з підвезення дітей до місця навчання у Новокривотульській філії Тисменицької міської ради та додому).

В громаді надають дошкільну освіту два заклади дошкільної освіти Тисменицький (ясла-садок) “Сонечко” і Вільшаницький (ясла-садок) “Сонечко”, у яких виховуються 268 дітей.

В інклюзивних класах та групах закладів освіти громади навчається 31 дитина з особливими освітніми потребами.

До освітньої мережі Тисменицької громади також належать Тисменицька дитячо-юнацька спортивна школа (201 вихованець).

Дошкільна освіта

В територіальній громаді функціонує два заклади дошкільної освіти Тисменицький (ясла-садок) “Сонечко” і Вільшаницький (ясла-садок) “Сонечко” у яких виховуються 268 дітей ( 11 груп). В Тисменицькому (ясла-садок) запроваджено інклюзивне навчання – 5 груп, 11 дітей з ООП. В Тисменицькому закладі дошкільної освіти (ясла-садок) «Сонечко» з 01 жовтня 2024 року створено додаткову групу на 20 місць, відповідно до потреб батьків сільської місцевості.

Заклад освіти	К-сть груп	К-сть дітей	Проектна потужність	Середня наповнюваність груп
Тисменицький заклад дошкільної освіти (ясла-садок) «Сонечко»	9	234	280	26
Вільшаницький заклад дошкільної освіти (ясла-садок) «Сонечко»	2	38	75	18

Базова та повна загальна середня освіта

У 2024/2025 навчальному році в закладах загальної середньої освіти навчаються 2559 учнів, кількість класів – 153; середня наповнюваність класів – 16,7.

Фактична мережа закладів загальної середньої освіти

на 2024/2025 н. р. станом на 05 вересня 2024 року

№ п/п	Назва ЗЗСО	1-11 кл
№ п/п	Назва ЗЗСО	класи	учні
1	Тисменицький ліцей	35	901
	Вільшаницька філія	9	80
	Клубовецька філія	9	129
	Милуванська філія	9	70
	Пшеничниківська філія	8	64
	Рошнівська філія	7	56
	Слобідська філія	9	112

2	Марковецький ліцей	11	190
	Одаївська філія	6	48
	Хом'яківська філія	2	17

3	Старокривотульський ліцей	15	316
	Новокривотульська філія	7	79

4	Липівський ліцей	11	211
5	Чорнолізький ліцей	14	286

	Разом по ТГ	153	2559

Фактична мережа

навчальних груп комунального закладу

«Тисменицька дитячо-юнацька спортивна школа»

на 2024-2025 навчальний рік

№ п/п	Вид спорту	Кількість груп	Кількість дітей
1	Вид спорту	5	42
2	Боротьба дзюдо	5	41
3	Настільний теніс	6	88
4	Футбол	3	30
5	Легка атлетика	19	42
	Разом	5	201

Результативність освітньої діяльності

Основними показниками результативності освітньої діяльності закладів освіти є показники успішності учнів у Всеукраїнських учнівських олімпіадах з основ наук, конкурсах, НМТ, кількість випускників, нагороджених срібними та золотими медалями.

У Клубівецькому ліцеї 1 випускник підтвердив золоту медаль, Липівському ліцеї 2 випускники - срібна медаль, Марковецький ліцей – 2 золотих медалі,1 срібна медаль, Чорнолізький ліцей – 1 срібна медаль, Тисменицький ліцей - 13 золотих медалей і 2 срібні медалі.

Результативність участі у Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів і конкурсах

У 2023/2024 навчальному році І-ІІІ етап учнівських олімпіад проведено відповідно до наказів департаменту освіти і науки Івано-Франківської ОДА від 27.09.2023 № 252 «Про проведення І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів у 2023/2024 навчальному році», від 24.10.2023 № 275 «Про проведення ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів у 2023/2024 навчальному році» та від 04.01.2024 № 3 «Про проведення ІІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів у 2023/2024 навчальному році» .

У жовтні-листопаді 2023 року було організовано та проведено І етап на базі опорних закладів освіти.

У листопаді-грудні 2023 року проведено ІІ етап Всеукраїнських учнівських олімпіад з 16 предметів: українська мова і література, англійська, німецькі та французька мови, історія, правознавство, математика, фізика, хімія, біологія, географія, екологія, астрономія, інформатика, інформаційні технології, трудове навчання. Наказом відділу освіти затверджено склад організаційного комітету, журі, базу проведення конкурсів та предметних олімпіад для проведення II етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів у 2023-2024 н. р.

У II етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів взяли участь 357 учнів з 15 закладів загальної середньої освіти Тисменицької міської ради.

Назва закладу освіти	Кількість учасників ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад
Тисменицький ліцей Тисменицької міської ради	126
Вільшаницька філія Тисменицького ліцею	15
Клубовецька філія Тисменицького ліцею	28
Милуванська філія Тисменицького ліцею	6
Пшеничниківська філія Тисменицького ліцею	11
Рошнівська філія Тисменицького ліцею	12
Слобідська філія Тисменицького ліцею	17
Марковецький ліцей Тисменицької міської ради	24
Одаївська філія Марковецького ліцею	13
Хом'яківська філія Марковецького ліцею	1
Старокривотульський ліцей Тисменицької міської ради	45
Новокривотульська філія Старокривотульського ліцею	10
Красилівська філія Старокривотульського ліцею	1
Чорнолізький ліцей Тисменицької міської ради	25
Липівський ліцей Тисменицької міської ради	23

У ІІ етапі 79 учнів громади отримали дипломи І ступеня, 93 – дипломи ІІ ступеня, 99 – дипломи ІІІ ступеня, загалом –271 призове місце, що становить 76% від кількості учасників.

Назва закладу освіти	І місце	ІІ місце	ІІІ місце
Тисменицький ліцей Тисменицької міської ради	28	26	33
Вільшаницька філія Тисменицького ліцею	3	7	3
Клубовецька філія Тисменицького ліцею	5	14	4
Милуванська філія Тисменицького ліцею	2	1	2
Пшеничниківська філія Тисменицького ліцею	2	2	2
Рошнівська філія Тисменицького ліцею	0	6	4
Слобідська філія Тисменицького ліцею	3	2	7
Марковецький ліцей Тисменицької міської ради	3	10	7
Одаївська філія Марковецького ліцею	0	1	7
Хом'яківська філія Марковецького ліцею	0	0	0
Старокривотульський ліцей Тисменицької міської ради	23	7	13
Красилівська філія Старокривотульського ліцею	0	0	0
Новокривотульська філія Старокривотульського ліцею	1	4	3
Чорнолізький ліцей Тисменицької міської ради	6	7	8
Липівський ліцей Тисменицької міської ради	3	6	6

Традиційно учасників ІІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад приймають Івано-Франківський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника, університет Короля Данила.

У ІІІ етапі олімпіад учні ЗЗСО Тисменицької міської ради здобули 7 дипломів ІІІ ступеня.

Протягом 2023/2024 навчального року учні закладів освіти брали активну участь у багатьох творчих конкурсах та акціях обласного рівня: «Конкурс робіт духовної фотографії», «Конкурс хорових колективів», «Всеукраїнський юнацький фестиваль «В об’єктиві натураліста – 2024»», «Птах року», «Збережемо первоцвіти», «День Довкілля», «Зоофест», «Чиста вода – здорова нація», «Конкурс творчості та учнівської молоді «За нашу свободу»», «Виставка-конкурс «Писанка»», «Обласна виставка-конкурс «Техноялинка»», «Обласний конкурс іграшок-сувенірів», «Конкурс солістів «Пісенний дивограй»», «Новорічна композиція», «Космічні фантазії», конкурс з образотворчого мистецтва, «Знай, люби свій рідний край!», конкурс малюнків «Охорона праці очима дітей 2024», конкурс вокальних гуртів та гуртів народної музики, «Історія освіти Івано-Франківщини», «Історія міст і сіл України», «Врятувати від забуття», «Моя Батьківщина – Україна».

У березні 2024 року на базі Тисменицького ліцею Тисменицької міської ради та Клубовецької філії Тисменицького ліцею Тисменицької міської ради відбувся ІІ етап Всеукраїнських змагань «Пліч-о-пліч всеукраїнські шкільні ліги» між командами опорних закладів загальної середньої освіти Тисменицької міської ради. У змаганнях взяли участь 14 команд юнаків та дівчат закладів загальної середньої освіти: Тисменицького ліцею Тисменицької міської ради, Липівського ліцею Тисменицької міської ради, Старокривотульського ліцею Тисменицької міської ради, Марковецького ліцею Тисменицької міської ради, Чорнолізького ліцею Тисменицької міської ради. Змагання відбулися з таких видів спорту: футзал, волейбол та баскетбол. За результати проведених змагань право представляти Тисменицьку міську територіальну громади вибороли: баскетбол (юнаки) - команда «Юніор» Тисменицького ліцею Тисменицької міської ради, волейбол (юнаки) – команда «Підгір’я» Липівського ліцею Тисменицької міської ради, волейбол (дівчата) – команда «Непереможні» Тисменицького ліцею Тисменицької міської ради, футзал – команда «Хутровик» Тисменицького ліцею Тисменицької міської ради. Переможці та учасники змагань нагороджені дипломами, грамотами та солодкими подарунками.

Комп’ютеризація закладів освіти

Відсоток забезпеченості закладів освіти комп’ютерами від потреби становить 5%. Доступ до швидкісного Інтернету мають усі заклади освіти, також мають доступ до відкритої WI-FI мережі.

Загальна чисельність комп’ютерної техніки в закладах освіти налічує 364 одиниці.

Заклад освіти	Одиниць комп’ютерної техніки		Наявність підключення до швидкісного Інтернету, Так/Ні
Заклад освіти	ПК	ноутбуки	Наявність підключення до швидкісного Інтернету, Так/Ні
Тисменицький ліцей	90	101	так
Марковецький ліцей	11	22	так
Старокривотульський ліцей	40	17	так
Липівський ліцей	11	16	так
Чорнолізький ліцей	31	11	так
всього	183	181

Важливою складовою в роботі закладу освіти є його сайт як електронний представник закладу в інформаційних мережах. Його створення – це важливий крок до відкритості та прозорості висвітлення освітнього процесу, роботи в цілому. В усіх закладах освіти створено веб-сайти.

Більшість педагогічних працівників на достатньому рівні володіють комп’ютерно-орієнтованими технологіями навчання. У закладах освіти використовуються освітня система ІСУО (інформаційна система управління освітою) «Курс: Школа», «Курс: Дошкілля», ПАК «АІКОМ».

Виховна робота

В жорстоких реаліях воєнного стану в Україні перед освітянами стоїть важливе завдання - об’єднання зусиль педагогічної та громадської спільнот на засадах взаєморозуміння, співробітництва щодо захисту прав та свобод, оволодіння дітьми універсальними цінностями та моделями поведінки, які складають основу світової культури. Відповідно до Закону України «Про освіту», Концепції Нової української школи виховання є невід’ємною складовою освітнього процесу, є наскрізним процесом, який охоплює усі сфери шкільного життя і має ґрунтуватися на цінностях. Особлива роль в організації виховної діяльності в закладі освіти належить класним керівникам. Єдність навчання, виховання і розвитку здобувачів освіти забезпечується спільними зусиллями всіх учасників освітнього процесу. Успіх виховного процесу залежить від відносин між педагогом та здобувачем освіти, які повинні будуватися на основі співдружності, співробітництва і ділового партнерства.

В організації освітнього процесу в умовах воєнного стану основними напрямками та завданнями виховної роботи у 2023-2024 навчальному році були:

надання здобувачам освіти базових знань з основ безпеки та формування поведінки правильних безпекових дій в умовах воєнного стану, навчити правилам збереження здоров’я, життя свого, оточуючих в разі бойових дій;

-надання психологічної підтримки, забезпечення психолого педагогічного супроводу емоційно вразливих категорій осіб;

- протидія булінгу, запобігання домашньому насильству, запобігання та протидія торгівлі людьми;

профілактика шкідливих звичок та девіантної поведінки;
сприяння розвитку учнівського самоврядування;
сприяння адаптації та емоційно-психологічної підтримки тимчасово внутрішньо переміщеним особам;

- формування рис і якостей «українця-переможця» у війні російської федерації проти України: - моральна стійкість, витримка, сила волі і твердість духу;

- протидія ворожій пропаганді, віра в перемогу, підтримання власного емоційного ресурсу;

- здатність та вміння протистояти негативним емоціям, стресу, тривозі, почуттю небезпеки;

- співчуття, милосердя, взаємодопомога, волонтерство, відчуття себе громадянином.

В закладах освіти Тисменицької громади створені належні умови для розвитку та навчання здобувачів освіти, паралельно забезпечивши безпечне середовище для всіх учасників освітнього процесу. Завдання, що їх мають реалізувати в кожному закладі освіти, чітко означені в плані заходів із реалізації Національної стратегії розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі до 2024 року (Указ Президента України від 25.05.2020 №195/2020, Розпорядження Кабінету міністрів України від 24.02.2023 №174-р). Зокрема, у Національній стратегії розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі до 2024 року зазначено, що «…Учні та педагогічні працівники потребують такого стану освітнього середовища, в якому вони відчуватимуть фізичну, психологічну, інформаційну та соціальну безпеку, комфорт і благополуччя. Згідно зі Статтею 57-1 Закону України від 15.03.2022 № 2126-ІX «Про внесення змін до деяких законів України щодо державних гарантій в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану», за рішенням педагогічної ради організація освітнього процесу в закладах освіти відбувається у змішаній формі. Важливим документом у сфері виховання культури безпеки учнів є Концепція безпеки закладів освіти, схвалена розпорядженням КМУ від 07 квітня 2023 року № 301-р, у якій зафіксовано, що формування компетентностей безпеки в учасників освітнього процесу можливо забезпечити шляхом організації системного навчання учасників освітнього процесу дій в умовах надзвичайних ситуацій.

Головним пріоритетом діяльності заступників в закладах освіти є побудувати виховну діяльність, щоб сама її організація, приклади авторитетних наставників-учителів, шкільне середовище виховували дітей у дусі патріотизму, глибокого розуміння історії свого народу, національної ідентичності, самобутності, розв’язання освітніх та виховних завдань, що сприяє збереженню психологічного здоров’я всіх учасників освітнього процесу.

Впроваджуючи «Стратегію національно-патріотичного виховання» в закладах освіти використовуються різні форми патріотичного виховання; виховується повага до законодавчих норм; вивчається історія України; ознайомлення з іменами видатних людей, чиє життя пов’язане з Україною; українознавство.

В системі виховної роботи із здобувачами освіти закладу для реалізації концепції національно-патріотичного виховання педагоги закладів працюючи, опираються на нормативно-правову базу виховання та спільно плануємо і реалізовуємо завдання поставлені Конституцією України, Концепцією національно-патріотичного виховання дітей та молоді, Стратегією національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2020-2025 роки, методичними рекомендаціями МОН щодо організації виховного процесу щодо формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок.

Національно-патріотичне виховання дітей та молоді передбачає формування патріотичної свідомості, національної гідності, готовності до виконання громадського та конституційного обов’язку щодо захисту національних інтересів України.

Працюючи в цьому напрямку, педагогічні працівники сприяють формуванню в учнів загальнолюдських цінностей, вихованню почуття гордості та вдячності до своєї держави, історії, високого ідеалу служіння народові, готовності до трудового та героїчного подвигу в ім’я процвітання Батьківщини, розуміння героїчного минулого як духовної готовності боротися за славу і честь Батьківщини.

В усіх закладах було проведено наступну роботу з реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді:

1.План виховної роботи закладу освіти, виховні плани класних керівників розроблені відповідно до плану дій щодо реалізації Стратегії національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2020-2025 роки та основні орієнтири виховання.

2.Наочність та дидактичні матеріали в закладі освіти оформленні державною мовою, з дотриманням мовного законодавства (постійно).

3.Куточки державної символіки наявні в усіх класах та основних приміщеннях закладу освіти.

4.Здійснюється інформаційне поповнення рубрики «Національно-патріотичне виховання» на сайтах закладів освіти та на соціальній сторінці закладу.

5.Із залученням учасників освітнього процесу проведено заходи, приурочені:

Міжнародному дню миру;
Дню Захисника України;
Дню створення українського козацтва (жовтень);
Дню української мови та писемності Річниці Революції Гідності та Свободи;
Річниці пам’яті жертв голодоморів;
Міжнародному дню волонтера;
Дню Збройних Сил України;
Дню пам′яті Кіборгів;
Дню Соборності та Свободи України;
Дню пам’яті героїв Крут;
Дню Державного Герба України (лютий);
Дню Єднання;
Дню пам’яті Героїв Небесної Сотні;
Річниці повномаштабного вторгнення в Україну;
Міжнародному дню рідної мови (лютий);
Шевченківські дні (березень);
Дню українського добровольця (березень);
Роковини Чорнобильської трагедії (квітень);
Дню пам’яті та примирення. Дню перемоги над нацизмом у Другій Світовій війні (травень);
Дню Європи (травень);
Дню пам’яті жертв політичних репресій (травень);
Дню скорботи і пам’яті жертв депортації кримськотатарського народу (травень);
Дню вишиванки (травень).

6.Здобувачі освіти постійно турбуються про захисників: допомагають матеріально на потреби односельців, у виготовленні окопних свічок, збирають продукти харчування, плетемо маскувальні сітки та основи, теплі речі та передають у військові частини.

7. Моральна підтримка українським воїнам зараз потрібна не менше, ніж речі першої необхідності. Діти час від часу пишуть листи нашим захисникам та захисницям, та знімають патріотичні відеоролики.

8. З метою виховання в учнів патріотизму, шанобливого ставлення до Батьківщини, гордість за наших захисників України проводяться зустрічі з учасниками АТО.

9. Значна увага звертається на вивчення українських народних традицій. З цією метою проводяться флешмоби, присвячені українській народній вишивці, на виховних годинах знайомляться із старовинними українськими речами, знаряддями праці та предметами побуту.

10. Вшановуємо пам’ять жителів Тисменицької громади, які віддали своє життя в боротьбі за визволення України від російських загарбників.

11. Інформація про проведені заходи розміщуються на сайтах закладів та на сторінках у соціальній мережі Фейсбук.

12. Провідна роль у вихованні молоді належить українській мові, як духовному стрижню нації. Учнівська молодь має усвідомити, що без оволодіння державною мовою неможливо стати повноцінним громадянином своєї держави та й просто інтелігентною людиною, кваліфікованим спеціалістом будь-якої галузі господарства. Тому велика увага повинна приділятися збереженню і примноженню духовних цінностей, культурних національних традицій, шанобливому ставленню до української мови.

Під час проведення виховної роботи щодо національно-патріотичного виховання дітей та учнівської молоді педагогами надається перевага урокам мужності, зустрічам з ветеранами АТО, годинам спілкування, акціям. Класні керівники, адміністрація закладів співпрацюють з батьківською громадськістю з питань національно-патріотичного виховання: плануються та проводяться спільні заходи, батьки у разі необхідності беруть участь у заходах.

Соціальний паспорт ЗЗСО та ЗДО

на 2024-2025 навчальний рік

У закладах освіти, навчається 2559 здобувачів освіти. Діти-сироти та діти, позбавлені батьківського піклування - 12, діти-інваліди (з посвідченням) - 36, діти з особливими потребами - 20, діти з малозабезпечених сімей, що отримують соціальну допомогу - 34, діти внутрішньопереміщених осіб - 43, АТО,УБД - 157 дитина.

Гурткова робота

У 2024-2025 навчальному році гуртковою роботою охоплено 559 дітей в закладах освіти територіальної громади. Учні займаються у 29 гуртках. Зокрема, функціонують гуртки художньо-естетичного виховання, військово-патріотичного, фізкультурно-спортивного, інші.

Спортивно-оздоровчі заходи

Задля розвитку фізичної культури та спорту депутатами Тисменицької міської ради прийнято рішення «Про затвердження Програми здійснення заходів з фізичної культури і спорту на 2021-2025 роки».

Тисменицька дитячо-юнацька спортивна школа – позашкільний навчальний заклад спортивного профілю, який забезпечує розвиток здібностей вихованців в обраному виді спорту, що в уставленому порядку визнаний в Україні, створює необхідні умови для гармонійного виховання, фізичного розвитку, повноцінного оздоровлення, змістовного відпочинку і дозвілля дітей та молоді, самореалізації, набуття навичок здорового способу життя, підготовки спортивного резерву для збірних команд України. Тисменицька ДЮСШ створена 1 вересня 1983 року. Восени минулого року позашкільний заклад відзначив 40-річчя своєї діяльності.

У Тисменицькій ДЮСШ 5 видів спорту: бокс, дзюдо, легка атлетика, настільний теніс, футбол. У 19 навчально-тренувальних групах ази спортивної майстерності відшліфовують 201 вихованець.

Навчально-тренувальний процес здійснюють тренери-викладачі, а саме:

-Василь Дзудзило - майстер спорту з самбо, ветеран тренерського цеху Прикарпаття;

-Роман Байдюк - голова ПК, тренер з футболу, вихованець Тисменицької ДЮСШ;

-Марія Гелетій - магістр фізичного виховання з відзнакою, КМС, тренерка з легкої атлетики;

-Сергій Максимів - магістр фізичного виховання, КМС з настільного тенісу, тренер;

-Олександр Запоточний - тренер з футболу, студент ІФФКФВ НУФВСУ;

-Борис Богачов- тренер з настільного тенісу, студент ВСП "Івано-Франківський фаховий коледж фізичного виховання" НУФВС України;

- Юлія Кріцак – тренер з дзюдо, студентка факультету фізичного виховання ПНУ імені Василя Стефаника, майстер спорту України з самбо, "бронзова" призерка Чемпіонату світу з самбо у Ларнаці (Кіпр) 01 березня 2023 року.

За минулий навчальний рік розширилась географія охоплення вихованцями у нашій громаді. На базі Чорнолізького ліцею тренуються 2 групи пінгпоністів, здійснено набір до двох груп юних футболістів у Старокривотульському ліцеї, однієї групи футболістів у Вільшаницькій філії Тисменицького ліцею. Через зменшення контингенту припинилась підготовка юних футболістів у Марковецькому ліцеї.

З вересня 2024 року по 24 серпня 2024 року вихованці різних відділень комунального закладу» Тисменицька ДЮСШ» Тисменицької міської ради взяли участь у 49 змаганнях різного рангу

Вид спорту	Чемпіонати та кубки України	Міжнародні змагання	Всеукраїнські турніри	Чемпіонати області	Матчеві зустрічі,НТЗ
дзюдо	1		5	3
легка атлетика	3	1 Сталова Воля, РП	2	7	6
настільний теніс	1 Суперліга 4 тури		1	1	1
футбол			1	ДЮФЛ 12	4
Разом 49	5	1	9	23	11

Визнаним лідером у вітчизняному настільному тенісі є майстер спорту, уродженець Клубівців Назарій Данилюк-чемпіон та володар Кубка України-2023, капітан команди Тисменицької ДЮСШ, який захищає спортивну честь Тисмениччини у клубному Чемпіонаті України у Суперлізі. У наступному сезоні наші пінгпоністи продовжуватимуть боротьбу за чемпіонство у складі октету сильних команд нашої держави. Двічі покращив свій особистий рекорд PB на дистанції 1500 метрів «бронзовий» призер Чемпіонату України з легкоатлетичного кросу по пересіченій місцевості Віталій Любчик (тренер Марія Гелетій). Підростає гідна легкоатлетична, тенісна та борцівська зміна в особі Романа Решетняка, Софії Боваровської, Аліни Рибак, Андрія Захарука-із Липівки, Назара Філіпа (Слобідка),Євгена Слободяна (Чорнолізці), Дениса Гонтарука, Матвія Мужила, Віталія Янюка -дзюдо).

У часі війни важливу увагу приділяємо безпеці працівників та вихованців, енергоефективним технологіям, які певною мірою, оптимізують підготовку юних спортсменів. Дбаємо про зовнішній вигляд школи. З цією метою здійснено благоустрій території позашкільного закладу: заклали фруктовий сад, встановили 3 прапорові щогли, на яких майорять Державний прапор України, прапор Тисменицької міської ради та Олімпійське знамено. Для заняття настільним тенісом за благодійні кошти придбано захисні бортики, перекидне табло для рахунку, за кошти відділу освіти-тенісні комплекти (м’ячики, ракетки) тощо. Для безперервного енергозабезпечення підключено генератор електричного струму для роботи в умовах аварійного відключення енергомережі. За рахунок відділу освіти та ЮНІСЕФ проведено заміну електронагрівача води на 100 літрів для душової, у якій встановлено нові змішувачі. Коштом міської ради введено у експлуатацію 2 кондиціонери для тенісного та борцівського залів. Меценати допомогли з придбанням бензинової газонокосарки. У роздягальні, методичному кабінеті, коридорі, обидвох спортивних залах, кімнаті для нарад частково замінено світильники на енергоємні.

Забезпечення прав учасників освітнього процесу

Рішенням сесії Тисменицької міської ради від 05.09.2024 року «Про встановлення вартості харчування учнів, які навчаються у закладах дошкільної освіти, дошкільних групах та 1-11 класах закладів загальної освіти денної форми навчання Тисменицької міської ради, за кошти з бюджету Тисменицької територіальної громади». З 01 жовтня 2024 року вартість гарячого харчування за кошти бюджету Тисменицької територіальної громади у розмірі 50,00 гривень для учнів 1-4 класів, 55,00 гривень для учнів 5-9 класів та 60,00 гривень для учнів 10-11 класів закладів загальної середньої освіти Тисменицької міської ради, з числа:

- дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування;

- дітей з особливими освітніми потребами, які навчаються інклюзивних класах;

- дітей із інвалідністю;

- дітей учасників бойових дій, (на підставі посвідчень встановленого зразка для учасників бойових дій або довідки передбаченої додатком 6 до постанови КМ України від 22 серпня 2023 року № 887);

- дітей з числа осіб, визначених у статті 10 Закону України “Про статус ветеранів війни, гарантії їх соціального захисту”;

- дітей внутрішньо переміщених осіб та осіб, дітей, які мають статус дитини, яка постраждала внаслідок воєнних дій і збройних конфліктів;

- дітей із сімей, які отримують допомогу відповідно до Закону України «Про державну соціальну допомогу малозабезпеченим сім’ям»;

- дітей, евакуйованих із зони відчуження, дітей, які є особами з інвалідністю внаслідок Чорнобильської катастрофи, і тих, що проживали у зоні безумовного (обов’язкового) відселення з моменту аварії до прийняття постанови про відселення, відповідно до Закону України “Про статус і соціальний захист громадян, які постраждали внаслідок Чорнобильської катастрофи”;

- дітей, які відвідують групу продовженого дня, з числа вищезазначених категорій.

Встановлено плату за харчування дітей у закладах дошкільної освіти, дошкільних групах закладів загальної середньої освіти Тисменицької міської ради у розмірі 70,00 гривень за одне відвідування (плата батьків за харчування дітей у закладах дошкільної освіти та дошкільних групах закладів загальної середньої освіти від загальновстановленої вартості в обсязі, що становить:

- 60% у міській місцевості;

- 40% у сільській місцевості.

Звільнено від плати за харчування батьків або осіб, що їх замінюють:

- дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування;

- дітей з особливими освітніми потребами, які навчаються інклюзивних класах;

- дітей із інвалідністю;

Зменшено обсяг плати за харчування дітей у закладах загальної середньої освіти та дошкільної освіти Тисменицької міської ради на 50% для батьків, або осіб, що їх замінюють, у сім’ях яких є троє і більше дітей.

З місцевого бюджету на безоплатне харчування дітей у навчальних закладах щорічно виділяються кошти. У поточному році сума склала 2 469 587,0 грн – у закладах загальної середньої освіти, 763 925,0 грн – у закладах дошкільної освіти.

Постановою Кабінету Міністрів України від 04 жовтня 2024 року № 1145 «Деякі питання надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на забезпечення харчуванням учнів початкових класів закладів загальної середньої освіти у 2024 році» затверджені Порядок та умови надання субвенції (далі –Порядок та умови) та розподіл обсягу субвенції у 2024 році. Субвенція з державного бюджету на забезпечення харчування учнів початкових класів на жовтень-грудень 2024 року – 1 982 200,0 грн.

Відповідно до рішення Тисменицької міської ради від 31.10.2024 року №01/01-281 «Про співфінансування вартості харчування учнів початкових класів закладів загальної середньої освіти денної форми навчання Тисменицької міської ради, за кошти бюджету Тисменицької територіальної громади» забезпечено співфінасування з місцевого бюджету забезпечено харчування учнів початкових класів на жовтень-грудень 2024 року – 762 240,0 грн., оскільки у разі забезпечення харчування надавачами послуг з харчування (кейтеринг або аутсорсинг) за рахунок коштів субвенції оплачується не більш як 70 відсотків вартості такої послуги.

У всіх закладах освіти є шкільні бібліотеки. Вимагає модернізації зміст роботи шкільних бібліотек (вивчення читацького попиту, читацького інтересу дітей та педагогів, якості бібліотечно-бібліографічного обслуговування, аналіз бібліотечних послуг і тенденцій їх розвитку, вивчення рівня читацької грамотності та інформаційно-бібліотечної культури користувача, його емоційно-естетичного ставлення до прочитаних книг).

Медичне забезпечення

У 4 опорних закладах закладах загальної середньої освіти, 8 філіях здійснюється медичний супровід. Медичні кабінети є 12 закладах. У Марковецькому ліцеї, Одаївській філії Марковецького ліцею, медпрацівника немає. Постійно поновлюються запаси медикаментів за кошти місцевого бюджету.

Кадровий склад педагогічних працівників

Важливим чинником надання якісних освітніх послуг є наявність кадрового забезпечення. Освітній процес з 01 вересня 2024 року в закладах освіти забезпечують 344 ( 12 прийнятих за сумісництвом, 31 пенсіонер) педагогічних працівники. Спеціалістів вищої кваліфікаційної категорії - 193, спеціалістів першої кваліфікаційної категорії – 31, спеціалістів другої кваліфікаційної категорії – 41, спеціалістів – 36 педагогічних працівників. Педагогічне звання «старший вчитель» має 108 педагогічних працівників, 12 - учителі - методисти, державні нагороди та відзнаки мають - 4 педагогічних працівників, з них «Відмінник освіти» - 3 педагогічні працівники.

Методична робота

У 2023/2024 н. р. методична робота була спрямована на конструктивну допомогу в реалізації поставлених завдань: модернізацію науково-методичної роботи з керівними та педагогічними кадрами, створення умов для якісного впровадження Базового компоненту дошкільної освіти, Державного стандарту початкової загальної освіти та Державного стандарту повної загальної середньої освіти, реалізацію нових освітніх програм, створення умов для розвитку педагогічної ініціативи, самоосвіти й підвищення професійного рівня педагогів, активізацію творчого потенціалу всіх учасників освітнього процесу.

Пріоритетними напрямами діяльності керівників методичних об’єднань, працівників дошкільних та закладів загальної середньої освіти у 2023/2024 навчальному році визнано:

- забезпечення методичного супроводу впровадження дистанційного та змішаного навчання в умовах воєнного стану;

- забезпечення методичного супроводу освітнього процесу в умовах впровадження Нової української школи;

- впровадження нових інструментів навчання, професійної свободи вчителя і розвитку емоційного інтелекту;

- впровадження педагогіки партнерства: співпраці між учителем, учнем і батьками, які мають стати рівноправними учасниками освітнього процесу;

- створення умов розвитку педагогічної майстерності, творчої ініціативи педагогічних працівників, удосконалення форм і методів підвищення їх кваліфікації, в тому числі з використанням форм дистанційного навчання;

- вивчення потреб і надання практичної допомоги молодим спеціалістам та іншим педагогічним працівникам, у тому числі в період підготовки їх до атестації;

- участь у роботі атестаційних комісій, надання оцінки якості навчально-виховної роботи педагогічних працівників, що атестуються;

- участь у проведенні олімпіад з базових дисциплін, конкурсів-захистів науково- дослідницьких робіт, турнірів, організацію підготовки команд та окремих учнів до участі їх у наступних етапах змагань;

- організацію інформаційно-комунікаційного обслуговування та використання інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі та діяльності закладів освіти;

- формування електронної бази даних педагогічного досвіду та інноваційної діяльності педагогічних колективів і окремих працівників, створення сучасних науково-методичних матеріалів;

- проведення методичних заходів, спрямованих на поширення інформації щодо дослідно-експериментальної, науково-пошукової роботи та інноваційної діяльності закладів освіти і окремих педагогічних працівників.

Протягом навчального року адміністраціями закладів освіти здійснювалась контрольно-аналітична діяльність освітнього процесу, вивчалася якість дистанційного навчання, відвідано уроки та виховні заходи, проведено індивідуальні консультації з учителями. Систематично перевірялись класні журнали, викладання навчальних предметів, результати вивчення заслухано на засіданнях педагогічних рад. За наслідками внутрішкільного контролю надавалися рекомендації учителям-предметникам щодо поліпшення організації освітнього процесу.

Методична робота з педагогічними працівниками реалізовувалася через діяльність 12 міжшкільних методичних об’єднань, основним завданням яких став методичний супровід змішаного і дистанційного навчання, ознайомлення з платформами і додатками для дистанційного навчання.

Керівники МО через систему колективних, групових та індивідуальних форм роботи працювали над організаційним та науково-методичним забезпеченням реалізації науково-методичної проблеми, забезпечуючи належне виконання двох основних аспектів своєї діяльності, а саме: стимулювати потребу педагогів в професійному самовдосконаленні, надавати актуальні освітні послуги, та координувати діяльність педагогів на шляху їх професійного розвитку.

Упродовж навчального року було проведено методичні тижні, методичні декади, нетрадиційні уроки та заходи, психолого-педагогічні семінари, педагогічні читання, творчі звіти педагогічних працівників, які атестуються, методичні наради.

Аналіз роботи за минулий навчальний рік показав, що керівники МО, адміністрація закладів освіти активно працюють над створенням необхідних умов для підвищення педагогічної майстерності та розвитку інноваційної діяльності педагогів ТГ.

Створена система методичної роботи з педагогами протягом навчального року сприяла здійсненню системно-цільового підходу до управління процесом підвищення професійної компетентності педагогічних працівників, наданню реальної, дієвої, адресної методичної допомоги вчителям, вихователям дошкільних груп, реалізації ефективного педагогічного досвіду, інноваційних технологій через колективні, групові та індивідуальні форми науково-методичної роботи.

Психолого-педагогічний супровід

За даними, що надійшли із закладів освіти Тисменицької ТГ у 2023/2024 навчальному році чисельність фахівців психологічної служби становила 22 особи, з них: практичних психологів – 10 осіб, соціальних педагогів – 12 осіб.

Разом з тим, за отриманими даними, у 2023/2024 навчальному році загальна кількість звернень до працівників психологічної служби становила 1865 звернень, з них: 850 звернень батьків здобувачів освіти, 480 звернень педагогічних працівників, 1130 звернень здобувачів освіти.

Забезпеченість кабінетами практичних психологів становить: забезпечено окремим приміщенням – 4 працівники (Тисменицький ліцей, Пшеничниківська філія, Новокривотульська філія та Слобідська філія) мають суміщене робоче місце – 6 осіб, відсутнє робоче місце – 0 осіб.

Забезпеченість працівниками психологічної служби комп'ютером: тільки в Тисменицькому ліцеї забезпечені комп’ютером, решта користуються одним ПК з іншими педагогами.

На сайті у закладів освіти створено кабінет практичного психолога: Тисменицький ліцей, Старокривотульський ліцей, Новокривотульська філія, Липівський ліцей, Вільшаницька філія.

Головним пріоритетом діяльності психологічної служби в закладах освіти є розв’язання освітніх та виховних завдань, що сприятиме збереженню психологічного здоров’я всіх учасників освітнього процесу. Оскільки відсутність окремого робочого місця практичного психолога та соціального педагога унеможливлює вирішення певних професійних завдань, стає нагальною потреба у створенні належних умов для роботи: забезпечення фахівців психологічної служби окремим робочим кабінетом.

Соціально-психологічна служба закладів освіти Тисменицької громади здійснювала свою роботу відповідно до: Закону України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Конвенції ООН «Про права дитини», Декларації прав дитини, етичного кодексу практичного психолога, листа МОН від 02.08.2023 № 1/8794-22 “Щодо діяльності психологічної служби у системі освіти в 2023/2024 навчальному році”.

Протягом навчального року психологічна служба Тисменицької громади виконували науково-практичну роботу, тобто: соціально-психологічні вимірювання, консультаційну, корекційну, профілактичну та просвітницьку. Організація їхньої роботи базується на поєднані таких компонентів: соціально-психологічного супроводу розвитку учнів; заходів, спрямованих на реалізацію державних, регіональних програм, наказів та рішень; запиту і специфіки навчального закладу; річного, місячного планів роботи.

Просвітницька робота проводилася з учнями, батьками, педагогічними працівниками згідно державних, національних, комплексних програм. Виступи на батьківському всеобучі спрямовані на підвищення соціальних, педагогічних та психологічних знань батьків. У роботі з батьками вже стало традицією використання інформаційних буклетів.

За результатами індивідуальної психодіагностики проводилися консультації з метою обговорення результатів психодіагностичного дослідження, усвідомлення витоків формування проблеми, з’ясування подальших дій в напрямку подолання виявлених проблем. Надавалася необхідна інформація, рекомендації. Серед батьків найбільша кількість консультацій на тему: «Питання взаєморозуміння, шляхи подолання конфліктних ситуацій», «Особливості підліткового та юнацького віку», «Порозуміння у сім’ї», «Адаптація до нових умов життя та навчання».

Робота з педколективом, адміністрацією здійснювалося за такими напрямками:

1. Консультування, індивідуальні бесіди. Консультації для вчителів надавалися за результатами досліджень з метою подальшого планування роботи з колективом учнів, з окремими учнями та їх батьками.

2. Робота під час атестації педагогів.

4. Виступи на педрадах: «Психологічний супровід адаптації першокласників до нових умов навчання. Адаптація п’ятикласників при переході до школи ІІ ступеня».

5. Надавалася психологічна допомога класним керівникам у роботі з батьками, учнями.

Консультаційна робота Профорієнтаційні консультації проходили з метою допомоги в професійному визначенні та професійному становленні, а також з метою надання інформації про світ професій, навчальні заклади.

З дітьми, які потребують особливої уваги (обдаровані учні, учні з проблемами у спілкуванні, взаємостосунках та інше) протягом року проводилися індивідуальні бесіди

На початку навчального року, протягом вересня, психологічною службою проведено паспортизацію класів та складено соціальний паспорт кожного закладу освіти. Виявлено пільгових та проблемних категорій здобувачів освіти, тих, що потребують підвищеної педагогічної уваги. Складено розгорнуті списки, проаналізовано умови життя учнів соціальних категорій. Соціальні педагоги брали участь в організації гарячого харчування здобувачів освіти в освітньому закладі (формування та затвердження списків пільгової категорії).

Не менш важливою є і профілактика. Профілактична робота психологічної служби була націлена на створення таких умов навчання та виховання, які б сприяли гармонійному психічному та особистісному розвитку здобувачів освіти.

Основним завданням школи є створення безпечного освітнього середовища, а також забезпечення прав, свобод та інтересів дітей. Тому відповідно, що значна увага приділялася профілактиці булінгу (цькування). З 13 по 17 вересня був проведений тиждень з протидії булінгу, протягом якого здобувачі освіти стали учасниками ряду просвітницько – профілактичних заходів, спрямованих на інформування учасників освітнього процесу про шкільний булінг та запровадження адміністративної відповідальності за вчинення булінгу (цькування): «Будуємосвіт без насильства»(6-7кл);

«Життя без агресії» (8-9 кл.). Профілактична робота в ліцеї з попередження проявів булінгу проводиться постійно і має системний характер.

В рамках акції «16 днів проти насилля психологічною службою громади було проведено низку тематичних напрямків роботи. Відбулися такі заходи:

1 грудня для здобувачів освіти 8-11 класів проведено бесіду з переглядом кінофільму: «ВІЛ СНІД - не дай шансу.
2 грудня для здобувачів освіти 10-11 класів проведено психологічну бесіду : «STOP SEXтинг».
5 грудня – Міжнародний день волонтера. Година спілкування: «Чому варто бути волонтером».

Основний зміст просвітницької роботи полягав у:

формуванні культури здорового способу життя;
інформуванні про вплив та наслідки вживання наркотичних, психоактивних речовин, алкоголю та тютюнопаління;
ознайомленні учасників освітнього процесу із загрозами, які може нести інтернет (шахрайство, спам, кібербулінг тощо);
інформуванні молоді з проблем торгівлі людьми;
популяризації ненасильницької моделі поведінки;
інформуванні про соціально-небезпечні хвороби;
ознайомленні педагогів та батьків з основними закономірностями та умовами сприятливого розвитку дитини.

Проблемними залишаються питання зворотнього зв’язку з батьками деяких учнів, їх нерозуміння тісної співпраці із психологічною службою та класними керівниками. Таким чином, роботу психологічної служби потрібно спрямувати на підвищення рівня профілактично-консультативної роботи як серед здобувачів освіти, так і серед батьків; створення умов реалізації творчого потенціалу дитини та реалізації відповідних програм щодо розвитку її особистості, враховуючи соціальний запит та особисту зацікавленість здобувачів освіти, батьків, педагогів.

Одним із важливих пріоритетів в діяльності психологічної служби у період воєнного стану було забезпечення психологічної стійкості учасників освітнього процесу.

За останні роки українська освіта зіткнулася з чисельними викликами: вимушеними перервами у навчанні, знищенням шкіл, відсутністю очного навчання та обмеженим доступом до нього, значними обмеженнями для реалізації дистанційного навчання, викликаними перебоями з електроенергією та інтернетом. Державною службою якості освіти України у 2023/2024 навчальному році було проведено дослідження якості організації освітнього процесу в умовах війни.

Педагогічні працівники та батьки учнів основними причинами, що перешкоджають освітньому процесу, назвали повітряні тривоги, відключення електроенергії, відсутність або слабкий інтернет. Водночас серед інших причин, чому дитина не вчилася, більшість батьків учнів початкової школи (56 %) назвали хворобу. На невміння самостійно підключитися до онлайн-уроків вказали 5 % батьків початківців. Батьки учнів базової та старшої школи зазначили, що їхні діти не вчилися через перевантаження (5 %), нестабільний емоційний стан (3 %), брак мотивації (4 %).

Експерти в галузі освіти наголошують на негативних наслідках освітніх втрат та освітніх розривів, а саме: освітні втрати можуть спричинити значний негативний вплив як на розвиток особистості (зокрема через втрату можливостей для розкриття її потенціалу), так і на добробут цілих суспільств у майбутньому;

Освітні втрати й освітні розриви мають кумулятивний ефект, тобто тенденцію до накопичення й поглиблення у разі відсутності вчасних і ефективних заходів із їх виявлення та подолання. Надолуження освітніх втрат в умовах війни – на глибокому розумінні психології особистості. Фахівці психологічної служби мають акцентувати увагу на Я-концепції та самооцінці, тобто стратегії роботи з учнями, яка сприяє розвитку позитивної самооцінки та надолуженню освітніх втрат, створення комфортних умов для повернення учнів до повноцінного освітнього процесу, усунення подальших негативних впливів. Індивідуальна психологічна підтримка здобувачів освіти сприяє підвищенню їхньої мотивації до навчання, подоланню стресу та тривожності, які виникають в умовах воєнного стану. Освітні втрати носять комплексний зміст: крім навчальних втрат, найбільш яскраво вираженими є виховні, фізичні, психологічні та соціокультурні. Наслідками освітніх втрат можуть бути незворотні негативні процеси як на рівні окремої особистості, так і соціуму в цілому.

План роботи фахівця психологічної служби має обов’язково містити питання подолання наслідків травматичних інцидентів, налагодження контакту, довіри та комунікації між усіма учасниками реалізації програм із надолуження освітніх втрат, рекомендації фахівців психологічної служби педагогам тощо. Фахівці психологічної служби в системі освіти України у плані заходів мають чітко розподілити ролі та обов’язки, узгоджені заздалегідь між фахівцями психологічної служби та педагогами закладу освіти. Наразі важливим стає питання підвищення професійної компетентності практичних психологів та соціальних педагогів у напряму оволодіння сучасними технологіями психологічної допомоги. Заклади післядипломної педагогічної та вищої освіти мають збільшити обсяг викладання курсів з кризової, екстремальної психології та надолуження освітніх втрат.

Фахівцями Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти» розроблено спецкурс підвищення кваліфікації педагогічних працівників для слухачів (освітян) очно-дистанційної форми навчання «Освітні втрати та освітні розриви: вимірювання та механізми подолання». Навчання безкоштовне, в онлайн форматі, з подальшим наданням сертифікату на 0,5 кредиту ЄКТС (15 год.). Зареєструватися на проходження курсу можна за покликанням: http://surl.li/bhvfbe.

З метою стабілізації психоемоційного стану здобувачів освіти та їхнього налаштування на освітню діяльність фахівці психологічної служби мають впроваджувати «годину психолога/соціального педагога» та факультативні курси, переглянути можна за покликанням: http://surl.li/zagcqm. Час на проведення зазначеної години потрібно врахувати у плані роботи закладу освіти в частині позакласної роботи не менше, ніж 1 раз на місяць для кожної групи/класу. Факультативні курси має бути спрямовано на збереження і зміцнення психічного здоров’я, завдяки чому відбуватиметься підвищення психологічної культури усіх учасників освітнього процесу. Фахівці психологічної служби можуть застосовувати програми факультативів, спецкурсів і курсів за вибором, що отримали гриф «Схвалено для використання в освітньому процесі» у 2024/2025 навчальному році, які розміщено на вебсайті ДНУ «ІМЗО»: http://surl.li/sfqlfc. Навчально-методичні матеріали щодо роботи в умовах війни розміщено на вебсайті ДНУ «ІМЗО»: http://surl.li/fghtqt.

У 2024/2025 навчальному році пріоритетним завданням психологічної служби в системі освіти України залишається збереження і зміцнення психічного здоров’я всіх учасників освітнього процесу.

Інклюзивна освіта

У 2024-2025 навчальному році в інклюзивних класах та групах закладів освіти громади навчається 20 дітей з особливими освітніми потребами.

У закладах освіти наявна уся документація для організації інклюзивного навчання, створені команди психолого-педагогічного супроводу, що розробили для дітей індивідуальні програми розвитку, на основі яких були складені індивідуальні навчальні плани та програми, укладено договори із спеціалістами, що проводять корекційно-розвиткові заняття, частково закуплено обладнання для реабілітації за кошти субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами.

Зміцнення матеріально-технічної бази

У поточному році в Тисменицькій міській територіальній громаді частково покращено благоустрій та матеріально-технічну базу усіх закладів освіти громади

№з/п	Назва закладу	Види робіт та придбання	Сума, грн
1	Тисменицький ліцей Тисменицької міської ради	Ремонт теплотраси Рошівської філії, послуги охорони, облаштування інтернету в укритті, ремонт комп'ютерної техніки, матеріали для проведення господарських робіт, мультикоптер, Wi-fi роутер, лабораторні матеріали для хімкабінету та фізкабінету, вода в укриття, дидактичні матеріали НУШ, капітальний ремонт по встановленню пожежної сигналізації, симулятор польотів Придбано обладнання та посуд.	2386702,54
2	Старокривотульський ліцей Тисменицької міської ради	послуги тривожна сигнлізація, обслуговування електромереж, заміна електролічильника, шиномонтажні послуги для автобуса, техобслуговування газопроводів, послуги з адміністрування програмного забезпечення НУШ, провірка димканалів, послуги з опору розтікання та заземлення, поточний ремонт захищеного простору придбано лампа до принтера, телевізор, запчастини до автобуса, мультикоптер, ноутбук, форма для команди для Джури, розширювальний бачок та ротор до електродвигуна, матеріали для господарських робіт	546430,0
3	Марковецький ліцей Тисменицької міської ради	Мультикоптер, принтер, план евакуації, буд та господарські матеріали для ремонту спортзалу	149836,0
4	Липівський ліцей Тисменицької міської ради	Захисна огорожа з бетонних блоків, дверні блоки, металеві конструкції, аудіо та відео апаратура, електро-монтажні, фасадні та водопровідні роботи, спецодяг, насоси та компресори, мультикоптер, ремонт підлоги у класі історії, кухонне приладдя, план евакуації, садова техніка, косарки симулятор польотів	727017,16
5	Чорнолізький ліцей Тисменицької міської ради	лавки в укриття, мультикоптер, стіл для настільного тенісу, будівельні матеріали для господарських робіт, дидактичні матеріали НУШ	173523,0
6	Тисменицька ДЮСШ	сантехніка, послуги охорони, інтернет, електроенергія	52935,0
7	Тисменицький дошкільний заклад (ясла-садок) «Сонечко»	план евакуації, фарба, пісок на дитмайданчик, іграшки, мясорубка	16015,0
8	Вільшаницький дошкільний заклад (ясла-садок) «Сонечко»	план евакуації, фарба вапно	5450,0
	Всього:		4057908,7

Загалом витрати на освіту в Тисменицькій міській територіальній громаді у 2024 р. склали 150 134 035,0 гривень.

Основні завдання освітньої галузі на 2025 рік:

– реалізація Концепції «Нова українська школа»;

– створення умов для рівного доступу до дошкільної, загальної середньої, позашкільної освіти, надання якісних освітніх послуг у кожному закладі освіти;

створення безпечного освітнього середовища.

Дошкільна освіта:

забезпечення якісної дошкільної освіти;
підвищення якості дошкільної освіти через модернізацію її змісту, застосування в освітній роботі педагогічних інновацій, сучасних психолого-педагогічних та інформаційно-комунікаційних технологій;
забезпечення наступності в реалізації освітніх завдань між дошкільною i початковою ланками освіти;
зміцнення матеріально-технічної бази дошкільних закладів.

Загальна середня освіта:

забезпечення якісного науково-методичного супроводу впровадження нових Державних стандартів початкової, базової та повної загальної середньої освіти в закладах освіти громади;
створення умов для забезпечення доступності та покращення якості надання освітніх послуг, у тому числі дітям з особливими потребами;
забезпечення рівних умов функціонування закладів освіти громади;
здійснення якісного науково-методичного супроводу діяльності закладів освіти в умовах її реформування;
впровадження сучасних освітніх технологій;
забезпечення якісної підготовки учнів до участі у Всеукраїнських учнівських олімпіадах, конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН, турнірів, зовнішнього незалежного оцінювання;
здійснення комплексу заходів щодо посилення патріотичного виховання, збагачення духовного потенціалу учнівської молоді, відродження кращих надбань українського народу, його культурних і національних традицій;
підвищення ефективності роботи щодо профілактики правопорушень і злочинності, наркоманії, алкоголізму серед учнівської молоді, надання психолого-педагогічної допомоги неблагополучним сім'ям;
забезпечення прозорості та інформаційної відкритості освітньої галузі громади;
створення сучасного освітнього середовища із широким використанням ІКТ;
модернізація матеріально-технічної бази закладів освіти громади.

План роботи відділу освіти Тисменицької міської ради на 2024 рік є орієнтовним. Його уточнення здійснюватиметься через щоквартальне, щомісячне планування.

ІІ. ЦИКЛОГРАМА ДІЯЛЬНОСТІ ВІДДІЛУ ОСВІТИ Тисменицької міської ради

№ п/п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальний за виконання	Відмітка про виконання
1	Апаратні наради при начальнику	Щопонеділка о 10.00	Начальник відділу
2	Засідання колегії відділу освіти	3 рази на рік	Голова колегії, секретар колегії
3	Наради з керівниками закладів освіти громади	1 раз на місяць	Начальник відділу
4.	Наради з питань методичної роботи з керівниками МО	1 раз на 3 місяці	методист

ІІІ. ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ ВІДДІЛУ ОСВІТИ

№ п/п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальні	Відмітка про виконання
2	Систематично проводити оперативні наради з працівниками про підсумки роботи за тиждень та завдання на поточний тиждень	Щопонеділка	Начальник відділу
3	Забезпечити якісну підготовку управлінських матеріалів. Встановити контроль за виконанням прийнятих рішень відділом освіти та міською радою	Постійно	Начальник відділу
4	Складати статистичну звітність та здавати в Департамент освіти і науки у встановлені терміни	Згідно графіка	Головні спеціалісти
5	Вивчати і розглядати виконання постанов Уряду у сфері освіти, наказів та розпоряджень департаменту освіти, науки та молодіжної політики, Тисменицької міської ради на нарадах з керівниками закладів освіти	1 раз на місяць	Відділ освіти
6	Встановити день прийому громадян, педагогічних працівників та розгляду заяв і листів	Понеділок	Начальник відділу
7	Брати участь в обласних нарадах, семінарах та курсах підвищення кваліфікації.	Згідно з планами роботи департаменту освіти і науки ОДА та ОІППО	Відділ освіти
8	Коригувати та доповнювати план роботи відділу освіти у відповідності до графіків проведення обласних та Всеукраїнських масових заходів	Постійно	Відділ освіти
9	Оперативно реагувати на листи, скарги, звернення громадян та педагогічних працівників у відповідності до Закону України «Про звернення громадян»	Постійно	Відділ освіти
1	Забезпечувати своєчасний розгляд і виконання нормативних актів та доручень вищих органів влади	Постійно	Начальник відділу
1	Забезпечити якісну підготовку та проведення колегій відділу освіти	Згідно графіка	Члени колегії
1	Проводити 1 раз на місяць наради з керівниками закладів освіти	П’ятниця	Начальник відділу
1	Проводити щомісячний аналіз виконання плану роботи відділу освіти	Один раз на місяць	Відділ освіти

ІV. ОРГАНІЗАЦІЙНО-РЕГЛАМЕНТУЮЧА РОБОТА

№ з/п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальний за виконання	Примітка
1	Уточнення списків претендентів на нагородження Золотою та Срібною медалями, свідоцтвами з відзнакою	Січень	Головний спеціаліст
2	Оновлення банку даних «Обдаровані діти»	Квітень	Головний спеціаліст
3	Організація літнього оздоровлення дітей	Квітень-серпень	Головний спеціаліст
4	Контроль за завершенням навчального року, проведенням ДПА в ЗЗСО	Травень - червень	Головний спеціаліст
5	Видача документів про освіту в ЗЗСО	Червень	Головний спеціаліст
6	Узагальнення інформації та подання звітів про використання документів про освіту та нагородних матеріалів	Червень	Головний спеціаліст
7	Забезпечення закладів освіти програмами, підручниками, методичними рекомендаціями, шкільною документацією.	Серпень	Методист
8	Організація методичної роботи.	Серпень	Методист
9	Прийом та узагальнення статистичної звітності на початок навчального року. Підготовка проекту розпорядження Тисменицької міської ради про затвердження мережі закладів освіти на 2023-2024 н.р.	Вересень	Головний спеціаліст
10	Організація роботи щодо проведення щорічного обліку дітей шкільного віку.	Вересень, квітень	Головний спеціаліст
11	Контроль та координація роботи за оновленням списків дітей шкільного віку за територіями обслуговування.	Вересень	Головний спеціаліст
12	Оновлення банку даних дітей пільгових категорій.	До 1 жовтня	Головний спеціаліст
13	Оновлення банку даних дітей з девіантною поведінкою.	Вересень	Головний спеціаліст
14	Організаційні заходи щодо проведення атестації педагогічних працівників.	Жовтень	Головний спеціаліст
15	Організація проведення Всеукраїнських предметних олімпіад	Жовтень-грудень	Методист
16	Формування замовлення документів про освіту.	Грудень	Головний спеціаліст

V. ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ. РОБОТА З ПЕДАГОГІЧНИМИ КАДРАМИ

№ п/п	Зміст роботи	Термін виконання	Виконавці	Відмітка про виконання
1.	Спрямувати діяльність педколективів закладів освіти на реалізацію Законів України «Про освіту», «Про охорону дитинства», «Про дошкільну освіту», «Про загальну середню освіту», Концепції «Нова українська школа», Концепції національно-патріотичного виховання.	Протягом року	Відділ освіти, керівники МО
2.	Залучати всіх педагогів до участі в методичних об’єднаннях та практичних заняттях	Протягом року	керівники МО
3.	Організовувати інклюзивне навчання учнів, вихованців з особливими освітніми потребами в закладах освіти	Постійно	керівники ЗЗСО
5.	Сприяти особам, які бажають здобути загальну середню освіту шляхом екстернату	Протягом року	Відділ освіти
6.	Організувати і провести конкурс «Вчитель року»; організувати участь переможця конкурсу в обласному етапі	Жовтень-лютий	Відділ освіти
7.	Забезпечити курсову перепідготовку педагогічних кадрів, участь в обласних семінарах.	Протягом року	Відділ освіти
8.	Забезпечити охоплення навчанням всіх дітей шкільного віку, встановити контроль за їх відвідуванням закладів освіти	Протягом року	Відділ освіти
9.	Організувати роботу з модернізації матеріальної-технічної та навчально-методичної бази закладів освіти	Протягом року	Керівники закладів освіти, відділ освіти
10.	Удосконалювати роботу з педагогічними кадрами, зосередити увагу на створенні умов для ефективної діяльності педагогів, підвищенні їх загальної культури, професійної кваліфікації, в умовах Нової української школи	Протягом року	Відділ освіти, керівники МО, керівники ЗО
11.	Надавати методичну допомогу молодим спеціалістам.	Протягом року	керівники МО, методист
12.	Вивчати і поширювати кращі практики управління закладами освіти в умовах децентралізації	Протягом року	Відділ освіти
13.	Створити атестаційну комісію ІІ рівня. Відповідно до плану проводити її засідання	До 20.09.2025р.	Відділ освіти
14.	Провести атестацію педагогічних кадрів	Квітень	Атестаційна комісія відділу освіти
15.	Організувати роботу методичних об’єднань (за окремим планом)	Серпень	Відділ освіти
	Підготувати та провести свято Дня працівників освіти	Жовтень 2025 р.	Відділ освіти
	Забезпечувати моральне та матеріальне заохочення педагогічних працівників закладів освіти ОТГ	Протягом року	Відділ освіти

VI. ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ МЕТОДИЧНИХ ОБ’ЄДНАНЬ

Предмет	Прізвище ім’я по батькові керівника МО
Українська мова Українська література Зарубіжна література	Самборська Надія Богданівна
Англійська мова Німецька мова Французька мова Польська мова	Рапій Галина Василівна
Математика Інформатика Інформаційні технології Фізика Астрономія	Андрейчук Володимира Володимирівна
Біологія Хімія	Бліндер Лілія Степанівна
Географія Економіка Природознавство	Бутенко Оксана Теодорівна
Початкові класи ГПД	Павлів Марія Василівна
Історія Правознавство Громадянська освіта Основи Християнської етики	Назарук Олександра Володимирівна
Трудове навчання Образотворче мистецтво Музичне мистецтво Мистецтво	Сендецька Ірина Вікторівна
Захист Вітчизни Фізична культура Основи здоров´я	Павлюк Ігор Іванович
Психолог Соціальний педагог	Волощук Мар´яна Іванівна
Дошкілля	Сворак Галина Володимирівна
Виховна робота Класні керівники Бібліотечна справа	Костюк Катерина Павлівна

VІІ. МОНІТОРИНГ ОСВІТНІХ ПРОЦЕСІВ У 2025 РОЦІ.

ОРГАНІЗАЦІЙНА ТА ІНФОРМАЦІЙНО-ЗВІТНА ДІЯЛЬНІСТЬ

№ за/п	Зміст роботи	Термін	Контроль, відповідальні	Відмітка про виконання
1. Моніторинг освітніх процесів
	Моніторинг обліку відвідування учнями навчальних занять	Січень-травень, вересень-грудень	Головний спеціаліст
	Координація діяльності відділу освіти та адміністрацій закладів освіти	Постійно	М.Глова, керівники ЗО
	Проведення засідань атестаційної комісії ІІ рівня за окремим графіком	Упродовж атестаційного періоду	Головний спеціаліст
	Організація реєстрації на пробне ЗНО	Січень	Головний спеціаліст
	Аналіз результатів моніторингу стану профілактичної роботи щодо попередження всіх видів дитячого травматизму	Січень	Головний спеціаліст
	Підсумки проведення ІІ етапу та участь у ІІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів	Січень	Методист
	Моніторинг організації індивідуального та інклюзивного навчання в закладах освіти	Січень, вересень	Методист
	Підсумки проведення І етапу та участь у ІІ етапі конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України	Лютий	Методист
	Моніторинг ходу атестації педагогічних працівників	Лютий	Головний спеціаліст
	Організація проведення Тижня безпеки та єдиного Дня цивільного захисту в ЗО	Квітень	Головний спеціаліст, керівники ЗО
	Моніторинг оздоровлення дітей у 2025 році	Травень, вересень	Головний спеціаліст
	Моніторинг щодо оптимізації мережі закладів освіти	Травень	Головний спеціаліст
	Організація та проведення ремонтних робіт в закладах освіти (замовлення на будматеріали, інвентар)	Травень	Головний спеціаліст
	Розроблення методичних рекомендацій щодо проведення звітів директорів ЗО перед громадськістю	Травень	Методист
	Моніторинг участі учнів ЗЗСО у Всеукраїнських учнівських олімпіадах з навчальних предметів, конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України, творчих конкурсах, спортивних змаганнях різних рівнів	Травень	Методист
	Проведення огляду стану готовності закладів освіти до нового навчального року та роботи в осінньо-зимовий період	Серпень	Комісія
	Моніторинг стану дотримання чинного законодавства з охорони праці, пожежної безпеки та електробезпеки	Серпень	М.Глова
	Звітування про працевлаштування та навчання випускників 9 та 11 класів закладів освіти	Вересень	Головний спеціаліст
	Моніторинг стану підготовки закладів освіти до роботи в осінньо-зимовий період	Вересень	М.Глова
	Формування банків даних дітей соціально незахищених категорій	Вересень	Головний спеціаліст
	Забезпечення обліку дітей і підлітків шкільного віку, виконання в межах своїх повноважень Порядку з обліку дітей шкільного та дошкільного віку (за формою МОН)	Вересень	Головний спеціаліст
	Розроблення методичних рекомендацій щодо проведення І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів	Вересень	Методист, керівники МО
	Вивчення стану забезпеченості закладів загальної середньої освіти підручниками	Вересень	Головний спеціаліст
	Звітування за формами ЗНЗ-1, 76-РВК, Д-7-8, Д-9, Д-4,5,6, 77-РВК, РВК-83, 85-к	Згідно графіку	Головний спеціаліст
	Моніторинг організації роботи та функціонування системи «ІСУО»	Жовтень	Головний спеціаліст
	Забезпечення організації та проведення ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів	Жовтень-грудень	Методист
	Моніторинг інформаційної відкритості та доступності діяльності закладів освіти	Постійно	М.Глова
	Моніторинг впровадження інклюзивної освіти	Листопад	Методист
	Звітування про чисельність працюючих та військовозобов’язаних, які заброньовані згідно з переліком посад і професій	Грудень	Головний спеціаліст
	Моніторинг стану профілактичної роботи щодо попередження всіх видів дитячого травматизму	Грудень	Головний спеціаліст
	Моніторинг туристсько-краєзнавчої роботи з учнівською молоддю у 2025 році	Грудень	Методист
	Організація змістовного дозвілля під час новорічно-різдвяних свят	Грудень	Методист
	Складання та затвердження річного плану роботи відділу освіти	до 31.12.2025	Головний спеціаліст
	Підготовка проектів рішень сесії міської ради: Про організацію безкоштовного харчування окремих категорій учнів в закладах освіти та вихованців ЗДО	Січень, вересень	Головний спеціаліст
	Про закріплення за закладами загальної середньої освіти, дошкільної освіти громади територій обслуговування	Січень	Головний спеціаліст
	Про планову мережу закладів освіти на 2023/2024 навчальний рік	Квітень	Головний спеціаліст
	Про стан розвитку освіти в громаді	Вересень	М.Глова
	Про фактичну мережу закладів освіти на 2023/2024 навчальний рік	Вересень	Головний спеціаліст
	Стан готовності закладів освіти до роботи в осінньо-зимовий період	Жовтень	М.Глова
37.	Про виплату одноразової допомоги дітям сиротам та дітям позбавленим батьківського піклування, які досягли 18-річного віку	Жовтень	Керівники ЗО
2. Оперативне (рейдове) спостереження
	Комплектування мережі класів, груп, гуртків	Вересень	Головний спеціаліст
	Організація роботи в групах подовженого дня	Щоквартально	М,Глова
	Організації харчування дітей	Щомісячно	М.Глова
	Ефективність проведення факультативів та гуртків	Щомісячно	Методист
	Організація індивідуального та інклюзивного навчання учнів, вихованців	Щоквартально	Методист
	Організація екстернатної форми навчання (за наявності)	Березень травень	Методист
	Моніторинг відвідування учнями ЗО	Щомісячно	Головний спеціаліст

3. Статистична звітність з питань організації освітнього процесу

№ з/п	Термін подання	Звіти	Відповідальні	Куди подається
	До 15 січня	Про облік учнів та дітей шкільного віку та залучення їх до навчання, здобуття повної загальної середньої освіти	Головний спеціаліст	Департамент освіти і науки
	До 15 січня	Про стан організації підвезення учнів	Головний спеціаліст	Департамент освіти і науки
	До 20 січня	Про стан організації харчування учнів	Головний спеціаліст	Департамент освіти і науки
	До 01 лютого До 01 жовтня	Звіт про організацію індивідуального навчання	Головний спеціаліст	Департамент освіти і науки
	Квітень	Про міжнародне співробітництво	М.Глова	Департамент освіти і науки
	Червень-Вересень	Оперативна інформація про хід закінчення та підготовку до нового навчального року	Головний спеціаліст	Департамент освіти і науки
	Вересень	Звіт за формою № ЗНЗ-1 на початок навчального року	Головний спеціаліст	Департамент освіти і науки
	Вересень	Про стан організації підвезення школярів та виконання програми «Шкільний автобус»	Головний спеціаліст	Департамент освіти і науки
	Вересень	Зведена таблиця Д-6 «Відомості про групування денних загальноосвітніх навчальних закладів»	Головний спеціаліст	Департамент освіти і науки
	Вересень	Про стан організації харчування учнів	Головний спеціаліст	Департамент освіти і науки
	Вересень	Про стан організації харчування учнів початкових класів	Головний спеціаліст	Департамент освіти і науки
	Вересень	Зведена таблиця Д-7, 8 «Відомості про мови навчання та вивчення мови як предмета»	Головний спеціаліст	Департамент освіти і науки
	Вересень	Звіт за формою №77 РВК про охоплення дітей шкільного віку навчанням	Головний спеціаліст	Департамент освіти і науки
	Вересень	Звіт про використання документів про освіту	Головний спеціаліст	Департамент освіти і науки
	Вересень	Зведена таблиця 76-РВК «Зведений звіт денних загальноосвітніх навчальних закладів на початок навчального року»	Головний спеціаліст	Департамент освіти і науки
	Вересень	Звіт про подальше навчання випускників 9-их та 11-их класів	Головний спеціаліст	Департамент освіти і науки
	Вересень	Про структуру навчального року	Головний спеціаліст	Департамент освіти і науки
	Жовтень	Про правовиховну роботу	Головний спеціаліст	Департамент освіти і науки
	Жовтень	Про міжнародне співробітництво (розвиток мережі українсько-закордонних стосунків між закладами, регіонами, обмін делегаціями)	М.Глова	Департамент освіти і науки
	Жовтень	Зведена таблиця Д-5 «Відомості про профільне навчання і поглиблене вивчення предметів»	Головний спеціаліст	Департамент освіти і науки
	Жовтень	Зведена таблиця Д-4 «Відомості про матеріальну базу денних загальноосвітніх навчальних закладів системи МОН України на початок навчального року»	Головний спеціаліст	Департамент освіти і науки
	До 20 жовтня	Звіт про чисельність і склад педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти	Головний спеціаліст	Департамент освіти і науки
	Жовтень	Замовлення на виготовлення документів про освіту для випускників	Головний спеціаліст	Департамент освіти і науки
	Листопад	Цифрово-статистична звітність з фізичної культури	Головний спеціаліст	Департамент освіти і науки
	Листопад, березень	Список випускників шкіл, які претендують на нагородження медалями	Головний спеціаліст	Департамент освіти і науки
	Грудень	Звіт за формою №1-ЗСО про продовження навчання для здобуття повної загальної середньої освіти випускників 9 класів	Головний спеціаліст	Департамент освіти і науки

VІІІ. ДОШКІЛЬНА ОСВІТА

№ п/п	Зміст роботи	Термін	Контроль, відповідальні	Відмітка про виконання
	Збір та узагальнення інформації щодо наповнюваності дітьми груп у закладах дошкільної освіти	Січень, вересень	Відділ освіти
	Аналіз контингенту дітей, які здобувають дошкільну освіту в закладах	Січень вересень,	Відділ освіти
	Забезпечення збереження та збільшення контингенту вихованців, відкриття нових груп	Протягом року	Відділ освіти
	Забезпечення харчування дітей дошкільного віку відповідно до норм, визначених чинним законодавством	Протягом року	Відділ освіти
	Здійснення контролю за організацією та проведенням ремонтних робіт в ЗДО	Липень-серпень	М.Глова
	Аналіз використання видатків на дошкільну освіту	Вересень-грудень	М.ГЛова
	Здійснення контролю за організацією харчування та організацією безпеки життєдіяльності дітей ЗДО	Протягом року	Відділ освіти
	Моніторинг забезпечення ЗДО медикаментами згідно до встановлених нормативів	Протягом року	Відділ освіти
	Організація електронного запису дітей до ЗДО	Вересень	Відділ освіти Керівник ЗДО
	Сприяти поширенню передового педагогічного досвіду серед педагогічних працівників закладів дошкільної освіти	Протягом року	Методист, керівник МО
	Впровадження LEGO-технологій у роботу з дітьми дошкільного віку. Навчання через дію	Протягом року	Методист, керівник МО
	Забезпечення наступності дошкільної та початкової освіти	Постійно	керівник МО
	Створення умов для навчання дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивних групах	Постійно	керівник МО

ІХ. РЕАЛІЗАЦІЯ ДЕРЖАВНОЇ ПОЛІТИКИ У СФЕРІ РЕФОРМУВАННЯ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ «НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА»

№ з/п	Зміст роботи	Термін виконання	Контроль, відповідальний	Відмітка про виконання
	Обговорення перспектив розвитку освітньої галузі громади.	Січень	М.Глова
	Створення у закладах освіти нового освітнього простору. Впровадження у освітній процес інформаційних технологій та інтерактивного навчання	Протягом року	Відділ освіти, керівники ЗЗСО
	Розгляд питання щодо реалізації Концепції «Нова українська школа» на нараді із головами батьківських комітетів класів	Травень	Керівники ЗЗСО, відділ освіти
	Забезпечення підвищення кваліфікації вчителів початкової школи, заступників директорів і директорів шкіл щодо роботи в умовах НУШ	Протягом року	Відділ освіти
с	Створення умов для навчання педагогічних працівників шляхом проходження дистанційних курсів підвищення кваліфікації	Протягом року	Відділ освіти
	Забезпечення впровадження інклюзивних форм навчання для дітей із особливими освітніми потребами	Протягом року	Відділ освіти, керівники ЗО
	Забезпечення психологічного супроводу освітнього процесу в умовах реформування освітньої галузі	Протягом року	Головний спеціаліст, керівники МО, методист
	Робота методичних об’єднань з питань оволодіння сучасними навчальними технологіями (критичне мислення, перевернуте навчання, навчання через дію, кейс-метод тощо)	Протягом року	Головний спеціаліст, керівники МО, методист
	Проведення науково-методичних заходів (тренінгів, квестів, майстер-класів тощо) з навчання вчителів сучасним освітнім технологіям на засадах педагогіки партнерства	Протягом року	Головний спеціаліст, керівники МО, методист
	Розроблення методичних матеріалів, конспектів уроків, посібників для упровадження компетентнісного навчання та педагогіки партнерства	Протягом року	Головний спеціаліст, керівник МО, методист
	Впровадження LEGO -технологій у роботу з дітьми початкових класів	Протягом року	Головний спецаліст керівник МО, вчителі початкової школи, методист
	Оновлення змісту діяльності шкільних бібліотек шляхом впровадження в її практичну роботу ІКТ	Протягом року	Головний спеціаліст, керівник МО, методист
	Забезпечення проведення спільних заходів ЗЗСО і ЗДО з реалізації наступності в пріоритетних напрямках впровадження оновленого Базового компонента дошкільної освіти, програми «Впевнений старт», Державного стандарту початкової загальної освіти	Протягом року	Головний спеціаліст керівник МО, вчителі початкової школи, методист
	Проведення батьківських зборів, відкритих дверей, конференцій, семінарів для батьків майбутніх першокласників, відкриттю консультаційних пунктів для батьків з питань підготовки дітей до школи, проблем успішної адаптації першокласників	Протягом року	Керівники ЗЗСО, методист
	Розгляд на засіданнях МО питання щодо оновлення змісту та форм навчання школярів в умовах реформування освітньої галузі	Протягом року	Головний спеціаліст, керівник МО, методист
	Підготовка матеріалів для розміщення на офіційному сайті Тисменицької міської ради » у розділ «Освіта»	Протягом року	Головний спеціаліст, методист
	Забезпечення інформаційної відкритості та прозорості роботи закладів освіти	Протягом року	Керівники ЗЗСО

Х. КООРДИНАЦІЯ ДІЙ ПЕДАГОГІЧНИХ КОЛЕКТИВІВ, ГРОМАДСЬКОСТІ З ПИТАНЬ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ. ВИХОВНА РОБОТА

№ п/п	Зміст роботи	Термін виконання	Виконавці	Відмітка про виконання
1.	Спрямувати зусилля закладів освіти на реалізацію ідей, закладених в Концепції національно-патріотичного виховання.	Протягом року	Відділ освіти, керівники ЗО
2.	В освітній системі, позакласній та позашкільній роботі формувати в учнів національну свідомість, виховувати повагу до законів України, Конституції України, державної символіки.	Протягом року	Відділ освіти, керівники ЗО
3.	Сприяти розвитку у закладах освіти мережі учнівських об’єднань за інтересами. Продовжувати роботу зі створення кабінетів, музеїв народознавства.	Протягом року	Відділ освіти, керівники ЗО
4.	Продовжити практику надання методичної допомоги з питань розвитку учнівського самоврядування. Пропагувати в ЗЗСО роботу органів учнівського самоврядування.	Протягом року	Відділ освіти, педагоги-організатори
5.	Провести в ЗО цикл практичних занять на правову тематику. Ввести в школах єдиний тиждень правової освіти.	Грудень	Керівники ЗО, учителі правознавства
6.	Виховувати шанобливе ставлення до культури, звичаїв, традицій усіх народів, що населяють Україну. Забезпечувати духовну єдність поколінь, виховання поваги до культури та історії рідного краю.	Протягом року	Відділ освіти, керівники ЗО

ХІ. ПРОВЕДЕННЯ ТРАДИЦІЙНИХ МАСОВИХ ЗАХОДІВ В ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ

№ п/п	Назва заходу	Термін	Контроль, відповідальні	Відмітка про виконання
1	Відзначення Дня Соборності України	Січень	Керівники ЗЗСО, методист
2	Відзначення Дня Героїв Небесної Сотні	Лютий	Заступники з ВР, педагоги-організатори, методист
3	Відзначення Міжнародного Дня рідної мови, виховний захід на тему: «Мова-серце нації»	Лютий	Керівники ЗЗСО, методист
4	Шевченківські дні у закладах освіти ТГ	Березень	Керівники ЗО, методист
5	Шкільні творчі звіти художньої самодіяльності	Березень-квітень	Керівники ЗЗСО, методист
6	Святкування Великодніх свят	Квітень	Керівники ЗО, методист
7	День пам’яті. Річниця Чорнобильської трагедії	Квітень	Керівники ЗЗСО, методист
8	День пам’яті і примирення	Травень	Керівники ЗЗСО, методист
9	День Європи в закладах освіти	Травень	Керівники ЗЗСО методист
10	Проведення Свята Матері у закладах освіти ТГ	Травень	Керівники ЗО, методист
11	Проведення свята Останнього дзвоника з нагоди завершення навчального року у закладах освіти	Травень	Керівники ЗЗСО, методист
12	Свято з нагоди Міжнародного дня захисту дітей	Червень	Керівники ЗЗСО, методист
13	Урочисте вручення документів про освіту випускникам 9-х та 11-х класів ЗЗСО	Травень-червень	Керівники ЗЗСО, методист
14	Участь у Всеукраїнській дитячо-юнацькій військово-патріотичній грі «Сокіл»(«Джура»)	травень	Керівники ЗЗСО, методист
15	Урочисті лінійки з нагоди Дня Знань та свята Першого дзвоника у закладах освіти.	Вересень	Керівники ЗЗСО, методист
16	Проведення Тижня олімпійських ігор в закладах освіти	Вересень	Керівник МО, методист
17	Відзначення Дня учителя	Останній тиждень вересня	Заступники з ВР, педагоги-організатори, методист
18	День самоврядування в закладах освіти (з нагоди Дня учителя)	Останній тиждень вересня	Шкільні оргкомітети, методист
19	Акція милосердя до Дня людей похилого віку	1-й тиждень жовтня	Педагоги-організатори, методист
20	Шкільні свята-конкурси українських патріотичних, стрілецьких і повстанських пісень	Жовтень	Керівники ЗО, педагоги-організатори, методист
21	Заходи, присвячені святу Покрови, Українському Козацтву, річниці УПА та Дню захисника Вітчизни	Жовтень	Педагоги-організатори, методист
22	Відзначення річниці створення ЗУНР	Листопад	Педагоги-організатори, методист
23	Відзначення Дня української писемності та мови	Листопад	Заступники з виховної роботи, педагоги-організатори, методист
24	Вшанування Дня пам’яті жертв Голодомору в Україні	Листопад	Заступники з ВР, педагоги-організатори, методист
25	Відзначення Дня гідності і свободи	Листопад	Педагоги-організатори, методист
26	Заходи з нагоди Міжнародного дня боротьби зі СНІД та ВІЛ-інфекцією	Грудень	Педагоги-організатори, методист
27	Відзначення Дня Збройних сил України	Грудень	Педагоги- організатори, методист
28	Свято Миколая. Проведення благодійних акцій у школах	грудень	Керівники ЗО, методист
29	Шкільні новорічно-різдвяні святкування	Грудень	Заступники з ВР, педагоги-організатори, методист

ХІІ. ОХОРОНА ДИТИНСТВА, ПРАВОВИХОВНА РОБОТА, МЕДИЧНЕ ОБСЛУГОВУВАННЯ ТА ОЗДОРОВЛЕННЯ ДІТЕЙ

№ п/п	Зміст роботи	Термін виконання	Виконавці	Відмітка про виконання
	Забезпечити своєчасне виявлення та облік дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування	Протягом року	Відділ освіти, керівники ЗО
	Провести огляд умов проживання, виховання та навчання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування	1 раз на рік	керівники ЗО
	Аналізувати і узагальнювати стан правовиховної роботи в закладах освіти	Щоквартально	Методист
	Проводити роботу по виявленню дітей, які схильні до вживання алкоголю, наркотиків. Створити банк даних дітей, схильних до шкідливих звичок	Протягом року	Відділ освіти, соціальні педагоги
	Провести нараду з керівниками закладів освіти щодо організації літнього відпочинку дітей	Травень	Відділ освіти
	Поновити облік даних дітей із соціально незахищених категорій	Вересень	Головний спеціаліст
	Моніторинг проведення медичних оглядів школярів та функціонування шкільних медичних пунктів	Серпень-вересень	керівники ЗО
	Організувати безкоштовне харчування дітей пільгових категорій та здійснювати контроль за його якістю.	Вересень-червень	Керівники ЗО
	Вивчати стан виконання Порядку ведення обліку дітей шкільного віку.	Постійно	Головний спеціаліст
	Координувати інклюзивне та індивідуальне навчання у ЗЗСО	Протягом навчального року	Відділ освіти
	Проводити в закладах освіти Тижні безпеки життєдіяльності, відпрацьовувати навчальну евакуацію на випадок НС	Згідно плану	Керівники ЗО,
	Тримати на контролі організацію харчування учнів у закладах освіти	Протягом навчального року	М.Глова
	Подавати інформації про оздоровлення школярів департаменту освіти і науки	Згідно вимог	Головний спеціаліст
	Провести місячник по попередженню дорожнього дитячого травматизму «Увага, діти на дорозі!», єдині уроки з правил дорожнього руху	Вересень	Головний спеціаліст
	Розробити календар спортивних заходів, залучати учнівські та вчительські колективи взяти участь	Протягом року	Відділ освіти
	Проаналізувати стан дитячого травматизму, організацію роботи з охороні праці в закладах освіти	Грудень	М.Глова
	Контроль за вживанням дієвих заходів щодо виконання законодавства в частині збереження життя і здоров’я дітей, зокрема з питань профілактики шлунково-кишкових захворювань, дитячого дорожньо-транспортного травматизму, дотримання норм виробничої санітарії, правил поведінки дітей на воді, правил пожежної безпеки, запобігання отруєнь грибами, неякісними продуктами, поводженню при виявленні вибухонебезпечних предметів.	Протягом року	М. лова
	Спільно з працівниками Держпродспоживслужби проводити практичні заняття з працівниками харчоблоків закладів освіти щодо забезпечення санітарно-гігієнічних вимог під час харчування дітей	Серпень, травень	Відділ освіти
	Проводити дні правових знань та профілактики правопорушень в закладах освіти громади (згідно з окремим графіком)	Впродовж навчального року	Керівники закладів освіти
	Координувати діяльність шкільних рад профілактики правопорушень	Впродовж навчального року	Керівники закладів освіти

ХIІІ. ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

ВІДДІЛУ ОСВІТИ

№ п/п	Зміст роботи	Термін виконання	Виконавці	Відмітка про виконання
1.	Постійний контроль за економним витрачанням газу, електроенергії, теплової енергії	Протягом року	Керівники закладів освіти
2.	Продовжувати роботу з модернізації матеріально-технічної бази закладів освіти, створення в них належних умов для здобуття освіти	Протягом року	Міська рада, відділ освіти
5.	Здійснювати фінансування харчування дітей закладів освіти	Протягом року	Міська рада, відділ освіти
6.	Створення нового освітнього простору в ЗО	Березень-серпень	Міська рада, відділ освіти
7.	Поновлення холодильного та технологічного обладнання в закладах освіти	Протягом року	Міська рада, відділ освіти
8.	Проводити вчасно виплату зарплати вчителям та іншим працівникам установ освіти	Протягом року	Міська рада, відділ освіти
9.	Планування ремонтних робіт на 2025рік	Квітень-травень	Керівники ЗО, відділ освіти
12.	Здійснювати контроль за використанням продуктів харчування, дотриманням натуральних норм у харчуванні дітей у ЗДО та своєчасним внесенням батьківської плати	Протягом року	Відділ освіти, керівники ЗО
13.	Контролювати проведення капітальних ремонтів у закладах освіти до нового 2025-2026 н. р.	Червень-серпень	Відділ освіти
14.	Моніторинг готовності закладів освіти до нового навчального року	Серпень- вересень	Відділ освіти
15.	Підготовка закладів освіти до осінньо-зимового періоду	Вересень-жовтень	Керівники ЗО, відділ освіти
16.	Проведення інвентаризації майна закладів освіти	Листопад -грудень	Керівники ЗО, бухгалтери
17.	Підготувати лімітні довідки для кожного закладу освіти з використання бюджетних коштів	Щомісячно до 15 числа	Міська рада, відділ освіти
18.	Формування бюджету освітньої галузі на 2026 рік	Листопад-грудень	Міська рада, відділ освіти

XІV. ТЕМАТИКА КОЛЕГІЙ ВІДДІЛУ ОСВІТИ НА 2024 РІК

№ п/п	Зміст роботи	Виконавці
1.	Березень Про роботу з обдарованою молоддю та підсумки ІІ і ІІІ етапів Всеукраїнських олімпіад з основ наук.	Методист
2.	Організація інклюзивного середовища в закладах освіти	Василик Л.М.
3.	Про заходи з пожежної безпеки та цивільного захисту в закладах освіти громади.	Головний спеціаліст
1.	Вересень Про участь закладів освіти у фізкультурно-оздоровчих та спортивних заходах	Павлюк І.І.
2.	Про роботу керівників методичних об'єднань та стан організації методичної роботи в закладах освіти	Методист
3.	Організація харчування в закладах загальної середньої освіти	Головний спеціаліст
1.	Грудень Про виконання плану роботи відділу освіти за 2025 рік та затвердження плану роботи на 2026 рік.	М.Глова Головний спеціаліст

XV. ОРІЄНТОВНА ТЕМАТИКА НАРАД З КЕРІВНИКАМИ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ НА 2025 РІК

№ з/п	СІЧЕНЬ	Відповідальні
	Про план роботи відділу освіти на 2025 рік.	М.Глова
	Про атестацію педагогічних працівників	Головний спеціаліст
	Про харчування вихованців та учнів закладів дошкільної та загальної середньої освіти	М.Глова
	Про стан використання енергоресурсів освітніми закладами за 2024 рік та ліміти на 2025 рік	Головний спеціаліст
	Про підсумки II та хід проведення III етапів Всеукраїнських предметних олімпіад	Методист
6.	Про роботу закладів дошкільної освіти, дошкільних підрозділів у 2024 році (за результатами річного звіту ф. 85-к)	Головний спеціаліст

	ЛЮТИЙ
	Про порядок реєстрації осіб для проходження НМТ у 2025 році	Головний спеціаліст
	Про організацію підвищення кваліфікації педагогічних працівників	Головний спеціаліст
	Про правовиховну та правоосвітню роботу в закладах освіти	Головний спеціаліст
	БЕРЕЗЕНЬ
	Про ведення шкільної документації в закладах освіти	Головний спеціаліст
	Про підготовку і проведення Дня цивільного захисту	Головний спеціаліст
5.	Про подання кандидатури (учня та учителя) на присудження премії «Обдаровані діти громади»	Методист

	КВІТЕНЬ
	Про переведення та випуск учнів	Головний спеціаліст
	Про проведення НМТ 2025	Головний спеціаліст
	Про організацію роботи щодо обліку дітей шкільного віку та учнів в громаді	Головний спеціаліст
	Про планову мережу закладів освіти на наступний навчальний рік	Головний спеціаліст

	ТРАВЕНЬ
	Про оформлення та видачу документів про освіту	Головний спеціаліст
	Про порядок зарахування, відрахування та переведення учнів до державних та комунальних закладів освіти для здобуття повної загальної середньої освіти	Головний спеціаліст
	Про проведення випускних вечорів	М.Глова
	Про формування робочих навчальних планів на 2025-2026 навчальний рік та виконання навчальних планів і програм у закладах освіти.	М.Глова
	Про наповнення та своєчасне оновлення матеріалів вебсайтів закладів освіти.	Методист
7.	Про підсумки проведення тижня безпеки життєдіяльності в ЗДО, дошкільних підрозділах	М.Глова

	ЧЕРВЕНЬ
	Про проведення звітів керівників закладів загальної середньої освіти	М.Глова
	Про організоване завершення 2024-2025 навчального року та підготовку закладів освіти до нового 2025-2026 навчального року	М.Глова
	Про проходження медичного огляду учасниками освітнього процесу закладів освіти громади	М.Глова

	СЕРПЕНЬ
	Про організацію та проведення серпневої конференції та секційних занять	М.Глова
	Про День знань та проведення першого уроку	М.Глова
	Про структуру 2025-2026 навчального року	Головний спеціаліст
	Про організацію інклюзивного навчання в закладах освіти	Л.Василик
	Про дотримання вимог безпеки життєдіяльності та охорони праці в закладах освіти	М.Глова
	Про організацію харчування в закладах освіти	М.Глова
	Організований початок нового 2025-2026 навчального року та готовність закладів освіти до роботи в осінньо-зимовий період	М.Глова
8.	Про стан комплектації груп ЗДО	М.Глова

	ВЕРЕСЕНЬ
	Про формування мережі закладів загальної середньої освіти, дошкільної освіти	Головний спеціаліст
	Про подальше навчання та працевлаштування випускників	Головний спеціаліст
	Про відзначення Дня працівників освіти	М.Глова
	Про організацію та проведення І-ІІ етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів, конкурсів у 2025-2026 н. р.	Методист
	Про підготовку звітностей закладами загальної середньої освіти	Головний спеціаліст
6.	Про відзначення Дня дошкілля	М.Глова

	ЖОВТЕНЬ
	Про визначення претендентів на нагородження медалями, свідоцтвами з відзнакою	Головний спеціаліст
	Про організацію роботи з питань охорони праці у закладах освіти	М.Глова
	Про організацію проведення атестації педагогічних працівників та керівних кадрів у 2026 році	Головний спеціаліст
	Про підготовку закладів освіти до опалювального сезону	М.Глова

	ЛИСТОПАД
	Про хід впровадження Державних стандартів початкової освіти Нової української школи	М. Глова
	Про здійснення контролю за відвідуванням учнями навчальних занять	Головний спеціаліст
	Про роботу закладів освіти щодо прозорості і публічності своєї діяльності перед громадськістю	М. Глова
	Про стан організації інклюзивного та індивідуального навчання у закладах освіти	Головний спеціаліст

	ГРУДЕНЬ
	Про замовлення документів про освіту для випускників	Головний спеціаліст
	Про економію енергоносіїв	М. Глова
	Про участь у Розколяді - 2026	Головний спеціаліст
	Про формування бюджету освітньої галузі на 2026 рік.	М.Глова
	Про організацію відпочинку та правила безпеки життєдіяльності учнів під час проведення новорічно - різдвяних свят, зимових канікул	Головний спеціаліст
	Про результативність гурткової роботи в закладах освіти ТГ	Методист

XVI. ДІЯЛЬНІСТЬ ІНКЛЮЗИВНО-РЕСУРСНОГО ЦЕНТРУ

Комунальна установа «Інклюзивно-ресурсний центр» Тисменицької міської ради Івано-Франківської області (далі ІРЦ) була створена рішенням XIV сесії 7 демократичного скликання Тисменицької районної ради від 22.12.2017 р., з метою забезпечення права дітей з особливими освітніми потребами від 2 до 18 років на здобуття дошкільної та загальної середньої освіти, в тому числі у професійно-технічних навчальних закладах, шляхом проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку особи з особливими освітніми потребами, організації та надання їм психолого-педагогічної допомоги, забезпечення системного кваліфікованого супроводу, консультування педагогічних працівників, батьків, медичних працівників.

Пріоритетні напрямки роботи ІРЦ на 2025 рік:

- своєчасне виявлення осіб з вадами психофізичного розвитку;

- здійснення комплексної оцінки осіб з метою визначення для них відповідних умов навчання і виховання з урахуванням особливих освітніх потреб;

- розроблення рекомендацій щодо програми навчання, особливостей організації психолого-педагогічної допомоги відповідно до потенційних можливостей психофізичного розвитку дитини;

- направлення дітей із складними вадами на обстеження до медичних установ, з метою встановлення остаточного діагнозу та подальшого лікування;

- здійснення контролю за виконанням рекомендацій фахівців ІРЦ шляхом взаємодії з батьками та педагогічними працівниками закладів дошкільної, загальної середньої освіти та професійно-технічних закладів освіти щодо виконання рекомендацій, зазначених у висновку ІРЦ;

- надання консультативно-методичної допомоги батькам, педагогам, медичним працівникам за результатами обстеження дітей;

- проведення роз’яснювальної роботи серед населення, працівників закладів освіти, охорони здоров’я про необхідність своєчасного виявлення дітей з вадами психофізичного розвитку;

- провадження інформаційно-просвітницької діяльності шляхом проведення конференцій, семінарів, засідань за круглим столом, тренінгів, майстер-класів з питань організації надання психолого-педагогічної допомоги дітям з особливими освітніми потребами;

- робота над підвищенням ефективності проведення психолого-педагогічного вивчення дітей та забезпечення психолого-медико-педагогічного супроводу як в умовах освітніх установ так і в умовах ІРЦ;

- здійснення виїзних засідань до закладів дошкільної та загальної закладів середньої освіти, з метою виявлення учнів з початковим рівнем навчальних досягнень та особливими освітніми потребами (за графіком);

- ведення реєстру дітей, які пройшли комплексну оцінку і перебувають на обліку в ІРЦ, за згодою батьків (одного з батьків), або законних представників на обробку персональних даних неповнолітньої дитини;

- постійне оновлення бази даних на дітей з особливими освітніми потребами та дітей з інвалідністю району;

- ведення реєстру закладів освіти, реабілітаційних установ системи охорони здоров’я, соціального захисту та громадських об’єднань, а також реєстру фахівців, які надають психолого-педагогічну допомогу дітям з особливими освітніми потребами, навчально-реабілітаційних центрів, громадських об’єднань, за згодою фахівців, які надають психолого-педагогічну допомогу дітям з особливими освітніми потребами;

- підготовка звітної інформації про результати діяльності ІРЦ для засновника, відповідного структурного підрозділу з питань діяльності ІРЦ, а також аналітичної інформації для відповідного РЦ;

- взаємодія з місцевими органами виконавчої влади, органами місцевого самоврядування, закладами освіти, закладами охорони здоров’я, закладами соціального захисту, службою у справах дітей, громадськими об’єднаннями щодо виявлення та надання своєчасної психолого-педагогічної допомоги дітям з особливими освітніми потребами, починаючи з раннього віку, в разі потреби із залученням відповідних спеціалістів.

З метою визначення особливих освітніх потреб фахівцями Інклюзивно-ресурсного центру у 2024 році проведено комплексні оцінки дітей, а також розроблено рекомендації відповідно рівнів підтримки, надання психолого-педагогічних та корекційно - розвиткових послуг відповідно до потенційних можливостей дітей.

№ з/п	Основні напрямки роботи	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальні особи
1	Організаційні заходи	Забезпечення функціонування ІРЦ відповідно до Положення (організація комплексної оцінки розвитку дитини, здійснення системного кваліфікованого супроводу, надання психолого-педагогічної допомоги дитині, консультування батьків, педагогів, тощо)	Постійно	Директор
		Закупівля матеріалів для поточної діяльності фахівців центру	Постійно	Директор
		Планування роботи ІРЦ	Січень	Директор
		Висвітлення діяльності ІРЦ на сторінці Фейсбук	Постійно	Директор Фахівці
2	Надання психолого-педагогічної допомоги дітям з особливими освітніми потребами від 2 до 18 років	Проведення комплексної оцінки з метою визначення категорій (типів) особливих освітніх потреб( труднощів), ступеня їх прояву та рівня підтримки особи з особливими освітніми потребами	Постійно (за письмовою заявою батьків або законних представників дитини)	Директор Фахівці
		Розроблення рекомендацій що до відповідно до визначення рівнів підтримки, особливостей організації психолого-педагогічної допомоги відповідно до потенційних можливостей психофізичного розвитку осіб з особливими освітніми потребами	Постійно	Директор Фахівці
		Проведення виїзних засідань з метою комплексної оцінки розвитку та визначення особливих освітніх потреб осіб з особливими освітніми потребами	Постійно (за потребою)	Директор Фахівці
		Раннє виявлення осіб з особливими освітніми потребами	Постійно	Директор Фахівці
		Вивчення динаміки розвитку осіб з особливими освітніми потребами	Постійно (за потребою)	Директор Фахівці (у співпраці з усіма учасниками освітнього процесу)
		Засідання команди психолого-педагогічного супроводу осіб з особливими освітніми потребами	Постійно	Директор Фахівці (у співпраці з усіма учасниками освітнього процесу)
		Психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові заняття для осіб з особливими освітніми потребами	Постійно	Директор Фахівці
3	Консультаційна та просвітницька робота	Надання консультативно-психологічної допомоги батькам (одному з батьків) або законним представникам осіб з особливими освітніми потребами	Постійно (за потребою)	Директор Фахівці
		Консультація та взаємодія з педагогічними працівниками з питань організації інклюзивного навчання	Постійно	Директор Фахівці
		Консультації з педагогічними працівниками щодо оптимальних шляхів своєчасного виявлення дітей з особливими освітніми потребами	Постійно	Директор Фахівці
		Консультації з вчителями інклюзивних класів та асистентами вчителів щодо способів надання допомоги особам з особливими освітніми потребами	Постійно	Директор Фахівці
		Консультації вихователям інклюзивних груп та асистентами вихователів щодо способів надання допомоги особам з особливими освітніми потребами	Постійно	Директор Фахівці
		Фаховий супровід інклюзивного навчання дітей	Упродовж року (за запитом)	Директор Фахівці
		Участь у розробленні індивідуальної програми розвитку (ІПР) особам з особливими освітніми потребами	Упродовж року	Директор Фахівці
		Моніторинг організації інклюзивного навчання осіб з особливими освітніми потребами	Постійно	Директор Фахівці
		Сприяння розвитку мережі освітніх закладів з інклюзивним навчанням/вихованням	Постійно	Директор Фахівці
		Інформаційно-просвітницька діяльність у формі конференцій, семінарів, майстер-класів, лекцій, виступів, тренінгів, нарад, засідань круглих столів, тощо	Постійно	Директор Фахівці
4	Надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг дітям з особливими освітніми потребами	Заняття з розвитку мовлення (артикуляційно-дикційного апарату, розвиток мовленнєвого дихання , інтонаційно-мелодійної сторони мовлення, постановка, автоматизація та диференціація звуків, розвиток зв’язного мовлення)	Постійно (згідно розкладу занять фахівців центру)	Фахівці
		Заняття з розвитку моторно-рухової сфери (розвиток загальної та дрібної моторики, функцій опорно-рухового апарату)	Постійно (згідно розкладу занять фахівців центру)	Фахівці
		Заняття з розвитку емоційно-вольової сфери (виховання адекватного ставлення до предметів і явищ навколишнього світу, розвитку вольової сфери, тощо). Заняття з розвитку когнітивної сфери (розвиток сприйняття, пам'яті, мислення, уяви, уваги)	Постійно (згідно розкладу занять фахівців центру)	Фахівці
5	Методична робота	Інструктивно-методичні наради з фахівцями ІРЦ	Кожен понеділок	Директор
		Участь (виступ) на колегії відділу, нарадах, тощо освіти Тисменицької міської ради	Згідно річного плану відділу освіти	Директор
		Надання методичної допомоги педагогічним працівникам закладів освіти щодо особливостей організації надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг	Постійно	Директор Фахівці
		Участь в постійно діючих семінарах: -практичних психологів та соціальних педагогів; -педагогічних працівників, що здійснюють супровід особ з особливими освітніми потребами	Згідно річного плану відділу освіти	Директор Фахівці
		Участь в постійно діючих методичних об’єднаннях: -практичних психологів та соціальних педагогів; -педагогічних працівників, що здійснюють супровід осіб з особливими освітніми потребами	Згідно річного плану відділу освіти	Директор Фахівці
		Систематичне ведення документації ІРЦ	Постійно	Директор Фахівці
		Оформлення результатів комплексної оцінки	Постійно	Директор Фахівці
		Ведення реєстру закладів освіти і реєстру фахівців, які надають психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги особам з особливими освітніми потребами	Постійно	Директор
		Ведення реєстру дітей, які пройшли комплексну оцінку і перебувають на обліку в ІРЦ	Постійно	Фахівці
6	Підвищення кваліфікаційного рівня	Вивчення спеціальної літератури, нових методик психолого-педагогічного вивчення, корекційно-розвиткової роботи, тощо. Систематичне опрацювання періодики дефектологічної, психолого-педагогічної літератури з питань супроводу особам з особливими освітніми потребами	Постійно	Директор Фахівці
		Відвідування нарад, семінарів, тренінгів, конференцій та інших науково-практичних заходів	Постійно	Директор Фахівці
		Навчання та підвищення фахового рівня відповідно до сучасних тенденцій	Постійно	Директор Фахівці
		Проходження курсів підвищення кваліфікації та чергова атестація	Згідно графіка	Директор Фахівці
7	Робота з сім'ями, які виховують осіб з ООП	Виявлення сімей, які виховують особам з особливими освітніми потребами	Постійно	Директор Фахівці
		Проведення бесід та консультацій з батьками на тему «Необхідність своєчасної ранньої допомоги дітям, які мають особливі освітні потреби»	Травень	Директор
		Індивідуальне консультування батьків з питань особливостей психофізичного розвитку та освітніх потреб дитини	Постійно	Директор Фахівці
		Проведення тренінгу для батьків дітей шкільного віку	Травень	Фахівці
		Проведення круглого столу для батьків дітей дошкільного віку	Листопад	Фахівці
		Проведення круглого столу з батьками дітей шкільного віку	Жовтень	Фахівці
		Проведення тренінгу для батьків дітей дошкільного віку	Серпень	Фахівці
		Проведення круглого столу з батьками дітей шкільного віку	Вересень	Фахівці
		Проведення тренінгу для батьків дітей дошкільного віку	Квітень	Фахівці
8	Узагальнення діяльності ІРЦ	Збір та узагальнення інформації про діяльність ІРЦ	Серпень-вересень	Директор Фахівці
8	Узагальнення діяльності ІРЦ	Звіт про роботу ІРЦ за рік	Грудень	Директор

XVІІ. СХЕМА ОРГАНІЗАЦІЇ РОБОТИ З РОЗПОРЯДЧИМИ ДОКУМЕНТАМИ ТА ДОРУЧЕННЯМИ НАЧАЛЬНИКА ВІДДІЛУ ОСВІТИ

Вхідна документація щоденно реєструється відповідальним за діловодство та подається начальнику відділу для прийняття управлінського рішення. Виконання і контроль здійснюється відповідно до резолюції начальника.
Організація підготовки засідання колегії, систематизація та узагальнення розглянутих питань покладається на секретаря колегії Любомиру ВЕЛЯНИК.
Підготовку протокольних доручень начальника відділу, що розглядаються на нарадах керівників закладів, контроль за їх виконанням та підготовку інформації про їх реалізацію здійснюють головні спеціалісти відповідно до посадових обов’язків.
Контроль за виконанням доручень начальника відділу, розглянутих на оперативно-розпорядчих нарадах, здійснюють головні спеціалісти відповідно до посадових обов’язків. Про виконання відповідальні особи доповідають начальнику відділу у визначені строки.
Поточні питання управлінського та виробничого характеру постійно аналізуються головними спеціалістами, пропозиції подаються начальнику відділу для прийняття відповідних рішень.
Прийом відвідувачів здійснюється відповідно до Закону України «Про звернення громадян».
Контроль за виконанням рішень Верховної Ради України, указів Президента України, постанов Кабінету Міністрів України, нормативних документів Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, рішень обласної ради, розпоряджень голови обласної державної адміністрації, рішень міської ради, розпоряджень міського голови здійснюється працівниками відділу згідно з функціональними обов’язками.

Начальник відділу освіти Марія ГЛОВА

« повернутися

ПЛАН РОБОТИ відділу освіти Тисменицької міської ради на 2025рік

VІІ. МОНІТОРИНГ ОСВІТНІХ ПРОЦЕСІВ У 2025 РОЦІ.

ОРГАНІЗАЦІЙНА ТА ІНФОРМАЦІЙНО-ЗВІТНА ДІЯЛЬНІСТЬ

Вхід для адміністратора

Форма подання електронного звернення

Авторизація в системі електронних звернень